每个孩子都有不同的性格，不同性格的孩子来自不同的家庭。除了遗传因素外，家庭环境，家长影响是很重要的因素。

今天从小区北门外出，刚出门就是一条小河，几天来的低温，让河面结了冰，在河边上几个孩子在滑冰，河边溢上来的水结冰，水不深，河中间的水有两米多深。在溜冰的人群中，竟然是有几个家长领着孩子在河边上滑冰。突然我看到有几个大约四、五年级的孩子溜冰溜到河的中央，我的心立刻提到嗓子眼，刚想用“你们是哪个学校的学生，再不上来拍照告诉你们老师”把孩子们吓上来，已经有人大声呼喊了。时代变了，社会变了，人们开始关心社会，关心生活，关爱生命。

几位小学生在几位老人的呼喊下离开了河中央。各个学校在最近都讲了冬季防火安全，防二氧化碳中毒，禁止到河面滑冰等，但是仍有一些学生不遵守记录。那几位家长的行为给孩子们起了反面作用。我们家长强调不让孩子玩手机，玩游戏，我们的家长再玩，我们家长强调学生读书，但是家长不读书。

家长对孩子的教育是潜移默化的，家长的行为直接影响孩子的行为。当我们抱怨，矫正孩子的行为时，家长也要考虑考虑自己的行为是否需要矫正。家长是学生的第一任老师，也是学生学习的榜样，为了孩子的健康成长，我们要注意自己的行为，为学生发展点亮生命的灯。