今天很荣幸，在全县小学美术大单元课堂教学研讨活动上讲公开课。虽然也算是老教师了，但是每次讲课仍然会有点小紧张。尤其是我的偶像陈校长也来听课了，心情格外激动。这节课是整合大单元彩墨游戏系列中的第四课时，准备的时间较短，熟练程度不够，环节清晰，但不算流畅。课后老师们评课时，可能不好意思说不足，给予了很高的评价，谢谢大家的鼓励。但是对于这么高的评价，我确实没资格照单全收，正是如此，更激励了我不断前行，一路成长。

在此分享一下我的教学设计思路与一点小感悟。我的教学设计灵感都是“借”来的。从教以来，讲了很多，听的更多，从语数英音体美到科学道法，听的过程就是“借”灵感的过程。听精品课，学习人家的点睛之处，想着能够为我所用；听常规课，发现人家的不足，想着在自己的教学中避免犯错。多听多看多思考，我想这个秘诀适用于所有老师。

一、首先来说一说整个教学思路。常规美术课教学过程环节有：导入——新授——实践——评价——拓展五个环节，想要把课设计新颖其实不容易，在听音乐课时我发现音乐课有两种模式，一种是常规模式，一种是把重难点放在课前解决，我的整体框架设计就来源于音乐课的灵感。找到突破口，打破常规把重难点提前解决。

二、新颖的导入是成功的一半。我的导入灵感来源于语文课《怎么玩都快乐》，感兴趣的老师可以去看一下这篇课文，很有意思，我觉得“玩”更符合美术学科寓教于乐的特点。魔术表演环节的灵感来自任庆涛老师在讲课比赛中的精彩演绎，可惜我只学会了皮毛，有点美中不足，有机会还得向任老师多请教。

三、新颖的板书，总会让人眼前一亮。我的板书灵感来源于英语课，说实话，在这节英语课堂上除了简单的对话，其它完全听不懂，就看见老师一直在贴单词，最后单词以“字”的形式呈现主题，让我很震撼。听40分钟，学会这一点，超值。

四、课堂氛围的营造。这个灵感就来源于相鹏老师的课堂。相鹏老师谈吐幽默，帅气十足，在课堂上与学生的互动，感觉就是朋友之间在对话，平等有爱、轻松愉悦。希望以后能多感受这样的课堂氛围，从中受益。

五、教具的使用。这个灵感来源于葛琦老师的课堂，葛老师蕙质兰心，一直是我学习的榜样，她每次讲课使用的教具都是纯手工制作，效果极佳，所以平时我也在百度上学了一些，课堂上呈现的花朵，全部手工制作，省钱实用。

六、教师示范。评课时，王健老师说我国画很专业，这个赞美词受之有愧。说实话我也是最近才学会画虞美人，课堂的示范是我画的第三张作品。可能就应了那句话，世上无难事，只怕有心人。其实只要我们想学习，没时间只是借口。比如每天上午前几节课，时间很完整，完全可以用来专业提升。就像我的前辈张学莉老师，所有的活动都积极参与，听课时那专著的神情，让我特别敬佩；就像我们学校的张颖老师，平时哪怕有一节课的空隙，都会去四楼弹琴、弹古筝；就像鲁公的徐玉彭老师因为热爱所以每天坚持练字……借我们陈校长的话说，只要想学，任何时候都不晚，成功的道路并不拥挤，因为坚持的人不多。

很多美术老师经常抱怨在学校里没地位，如果想让自己有地位就先要提升自己，把自己悄悄变厉害，我想任何人都没资格瞧不起优秀的人，这也是高主任时常鞭策大家多读书多画画多学习的初衷。时间对每个人都是公平的，就看你想怎么去消耗它，吃喝玩乐是一天，读书写字是一天，每个人的选择就取决于个人追求的生活状态吧。

啰嗦了这么多，希望对大家有帮助，不当之处，敬请批评指正。最后一句话送给大家也送给我自己：向内走 向外学 有行动 有思考 想要出众无捷径 深耕自己是关键！加油❤️

（注：活动是昨天，因为下午业务检查，晚上写一半睡着了，所以今天才完成）