今天又忍不住化身“疯子”妈妈了。

上午女儿和亲戚家姐姐一起去了运动课，下课一起玩了会后中午又一起吃的午饭，玩了整整一上午。下午她睡起觉来就已经三点半了，想了想她英语作业还一点没完成，六一”儿童节的主持稿也还没开始背，我瞬间心情很烦躁。幼儿园下周一就需要彩排，她读都没读下来，更别提背了。况且稿子需要背的段落还那么长，我一想她那个一遇到点困难就想放弃的性格，我更加烦躁了。拿出她的英语单词听写，一看错了五处，再看看群里别的孩子的听写情况，除了她，就只有一个孩子错了一个单词，其余孩子全对。其实对于一个不到七岁的孩子来说，老师说着整体认读音节，孩子听后将单词默写出来，确实具有挑战性。但是作为一位“老师”妈妈，见识到太多优秀又自律的孩子，会不自觉地去以那些孩子作为标榜。

我忍着心中的怒火，让她过来赶紧过来完成英语作业的打卡，她非常不情愿，哼哼唧唧地一点不配合，一直在玩那些磁铁安静书，我吆喝好几遍都不听。好容易劝过来了，读的时候又不张嘴，声音憋在嗓子眼里，几乎听不到声音，一会这里不舒服，一会那里不舒服，一会忘记这个单词，一会忘记那个单词，我就知道她这是上课又没好好听讲了，我逐渐失去耐心，彻底爆发，对她疯狂“输出”了一顿。最生气的是改英语单词，应该是hitch，她写成了hich，我问这两个单词有什么区别，她半天不回答，心思根本没在作业上，我又提高了音量说你再好好观察，她依旧如此。我疯了似的对她说：“你看看是不是多了一个t！”她被我吓得哆嗦了一下，弱弱地说了一声“是。”然后改错。第一次改错，改成hich。第二次改错，改成thich。第三次改错，改成hitc。我终于彻底爆发了，声嘶力竭地斥责她说：“就只是在中间多了个t，其余不变！”还用劲敲打着桌面，她更加害怕了，哭了起来，掉下的眼泪把作业纸都打湿，可能被我吼的彻底害怕了，慌了，坐在那拿着铅笔一直不知所措地哭，我问你还不会吗？结果她又改成hitc，我彻底“发疯”，打了她后脑勺一下，又说了她几句，她又嚎啕大哭。我继续斥责她：“不准哭！抓紧改！”最终，她终于在“枪林弹雨”中改完了错。“战争”也告一段落。

有时候面对孩子的学习情况，或者有困难时，我就提醒自己一定要温柔，一定要有耐心，但每次都控制不住，逐渐暴躁。明明知道这样的方式是无能的还影响孩子的身心健康，但真的上来脾气，总想着先发泄去了。主要是她心不在焉随随便便的态度实在太可恨了。在家长会上，还经常对家长们说，少打骂孩子，对孩子温柔点，要让孩子感受到你们的爱。结果到头来我却也没有做到。后来晚上我问她：“妈妈对你这么凶，你还爱妈妈吗？”她毫不犹豫地说：“当然爱了。”我说“那么凶，还打你了，你还爱吗？她说：“爱啊。是我有错。我应该认真一点的。”

其实，我也很久没有对孩子发火了，只能劝自己，以后尽量少带着情绪去对待孩子，给孩子点时间，给自己一点时间，别太着急。