5月19日，晴。

今天是个特别的日子，因为武际金校长来到我们东武小学了。为我们举行诸城市家庭教育暨心理健康宣传月专家报告会。张金玲校长说，今年的五月是诸城市的家庭教育宣传月，活动的主题是《教育始于家庭，成长基于合力》。武校长正是为此而来。

班主任和家长们在七点半就齐聚操场，倾听武校长为大家带来的精彩报告。

谁是你生命中最重要的人？

父母是借来的，爱人是借来的，孩子也是借来的。珍惜眼前人。对父母尽孝要趁早，正所谓树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。对自己的爱人不珍惜也可能被别人借了去。

现在的问题是我们目前的家庭教育的现状是缺位的爸爸，焦虑的妈妈，失控的孩子。你知道孩子心中的需要是什么吗？我们要读懂孩子，我们该不该把孩子放在第一位？

父母的遗传基因，决定了孩子的基本特征。这是先天基因所决定的。周文王的母亲的胎教有“三不”，眼不见恶事，耳不听恶音，口不出恶语。真正的胎教很简单，就是让自己置身于优雅的环境中。家庭环境不同，孩子的成长就不同。就连孩子说的话的性质也是家庭环境决定，比如孩子若出生在法国，他会讲法语。如果出生在英国，他就会英语。出生在城市就会讲普通话，出生在农村，他就会讲方言。所以，孩子在进入学校前，孩子的差异已经有了很多，而且孩子没有选择权。孩子无善无恶，关键是在怎样的家庭里，如同他进入了怎样的“大染缸”。而且，对于这些孩子没有选择权，好与坏，完美与否全在家长。所以，家长真的需要认识到教育真的是始于家庭，家庭教育至关重要。所以，家长需要学习，需要不停地转变自己的认知。努力地通过自己的努力，真正助力孩子的成长。

眼中孩子的优点有哪些？老师描述孩子的优点，作为家长的却不知道，眼睛里只有孩子的缺点是不行的。要拿着放大镜去放大孩子的优点。其实，有时候父母眼中的孩子的缺点未必真的是缺点。只要不属于德行方面的，把缺点放大，找找原因，站在对方的立场充分理解后，应该会有更多的包容，更多的发现孩子的内在需要。

孩子给了我们做父母的资格，他们维系了夫妻的感情，维系了家庭的和谐。也是我们的恩人，人生的幸福感，好多好多是来自孩子和家人，尤其是孩子。今天您是孩子的底气，晚年，孩子是您的底气。很多家长想不明白，就活不明白。

我们该如何和孩子们相处？如何融洽我们和孩子的关系？亲子日记是融洽家庭关系的有效工具。家长对孩子经常发火，从根本上讲还是家长的修养不够啊。武校长的案例中的那位妈妈，通过写亲子日记，把自己从一位一说话就头顶冒火的家长，变成能和孩子平等交流，有话能好好说的朋友式的妈妈。通过写亲子日记，家长和孩子的关系变好了，孩子也开始变好了。

通过听家长们的分享，可以发现在行动着的家长，无论已经写了多少篇亲子日记，都能从亲子共写中，看到一个家庭的亲子关系在变好，家长在慢慢变好，孩子在慢慢变好。

写，是有效的工具，写什么不要，重要的是坚持写，写着写着，家长和孩子就会慢慢地不一样了。有些家长真的值得表扬，值得学习。今天，我们东武小学奖励这些积极写亲子日记的家长，根据数量的多少，颁发了金银铜牌的家长。比如我班的李浩宇的妈妈，写了700多篇了。获得了亲子日记金牌家长。

亲子日记是留给孩子的精神遗产，武校长说他希望参加孩子们未来的婚礼，见证婚礼上的亲子日记的交接仪式。

武校长：想不想？

家长们：想！

武校长：那就行动起来吧，不仅给孩子留下精神遗产，也给自己留下宝贵的回忆。

大家现场组建了东武小学的亲子日记群，我们又组建起了了一个温暖的大家庭。

最后，武校长从四个方面，谈了情感关系。1.人才的培养方式方法。2.学校里没有圣人，老师们也都是平凡人。3.家校的目标一致。4.家校间站位不同。不要当着孩子的面说老师不好，要树立老师高大的形象。把老师托举的那么高，要知道尊重孩子的老师，就是尊重孩子的未来。不管是孩子还是成年人有时候都需要捧一捧。家校关系好了，亲子关系好了，孩子也就好了。

最后，大家齐读父母规。希望12条父母规能够真正扎根于父母的心中，去指导他们的行动，从而做智慧的家长。

半天的学习，再次重温了武校长的先进的理念和行之有效的策略。我作为老师，也作为家长，每次都会被武校长的报告所感动，在追问与思考当中，不停的反思自己的教育。相信大家学习后能思考，思考后能行动，行动中能反思，反思中能改进。相信大家都会不断进步的。