2024.5.18.星期六，晴。下午2点20南湖学校邀请教育局董科长来学校报告厅进行关于孩子怎样安全度过青春期的讲座。通过董科长专业幽默的讲说，还有和家长们的现场互动，让我收益匪浅。我的女儿马上小升初了，也已进入青春期。通过这次听课我弄懂了我的女儿为什么不大喜欢和我交流了，没有以前听话还和我顶嘴了。也教会了我们和孩子怎么处理这种关系。

01.青少年身心发展规律与特点

.青春期:过渡时期、人体迅速生长和心理巨变、世界

观和人生观、第二个生长发育的高峰期、性激素女孩:8-13岁;男孩:10-15岁持续3-4年生理青春期和心理青春期:身心发展不同步

者城市家庭教育暨心理健康教

01.青少年身心发展规律与特点

.青春期:过渡时期、人体迅速生长和心理巨变、世界

观和人生观、第二个生长发育的高峰期、性激素女孩:8-13岁;男孩:10-15岁持续3-4年生理青春期和心理青春期:身心发展不同步

者城市家庭教育暨心理健康教

01.青少年身心发展规律与特点

.青春期:过渡时期、人体迅速生长和心理巨变、世界

观和人生观、第二个生长发育的高峰期、性激素女孩:8-13岁;男孩:10-15岁持续3-4年生理青春期和心理青春期:身心发展不同步

现场体验:孩子看父母的视线变化

2.越来越关注自己的外表

对外表满意度较低

我真帅!没治! 青春痘

肥胖

每天照镜子每天洗头每天换衣服

...

家长感到很难理解

3.以审视的眼光看待老师

喜欢某科老师，哪科学得就好

sinds A 公平、信任、尊重

“故意”与班主任作对的学生

6.对自我有更多的想法，对未来有更强烈的期盼，理想与现实会有冲突，产生“眼高手低”的现象，虽然有目标，但无法很好地坚持，容易受外界的诱惑。

刚做了五分钟作业我的手机就吃醋了于是哄了俩小时

03.青少年家庭养育策略

1.家长角色升级:教练变顾问

把生活的主动权逐渐地交给孩子，让孩子从“要我做什么”变成“我要做什么”

给孩子主动试错的机会，总有一些弯路要自己走

在孩子需要的时候及时出现，不需要时“暗中默默观察”

(不求不助，有求必应)

教练一手一脚事无巨细 VS顾问关键时刻解答需要时候出现

03.青少年家庭养育策略

1.满足成长需求

(1)受到成人尊重的需求

我长大了，别总是把我当小孩看(2)与成人平等对话的需求

“你必须”“你应该”要转变为“你可以”“这样可以吗”(3)有适当心理空间的需求

忌随意进孩子的房间，翻看孩子的日记、聊天内容(4)独立自主的需求

很多事情想要自己尝试，不想要大人“指手画脚”