2024.5.19星期日天气晴转阴

今天下午武校来学校做“读懂孩子，做智慧家长”为题的专题报告，主要是讲关系重于教育。由于我做临时助教，所以没有记笔记。虽然听过多次这个主题，但因为场域的不同，课程的生成也不同，武校很善于抓住现场的因素融入课程。由于报告厅较大，后面家长坐的有些零散，武校一开始就说要“调局”，要求后五排不做人，后面家长往前坐，同时还要从后面第六排中寻找发言家长。从家长是否主动配合这些细节中引出家长以身作则的意义。与后面强调基因、环境对孩子成长的影响形成呼应。每个家庭的孩子都不一样，出生在诸城的孩子讲诸城话，出生在英国的就说英国话，论证孩子的成长不仅仅是靠努力就能成功的。家长不完美，凭什么要求孩子完美呢？这一波阐述引起了家长一阵阵的共情。在视频案例的烘托下，家长们的情绪在瓦解，改变在悄然间进行，武校递进式的讲解让家长们深深地认可了要对我们的孩子有一颗“感恩”的心。武校长现身说法，将自己儿子的婚礼视频搬到大荧幕，将自己的精神财产送给儿子的一幕影响着在场所有的家长，原来还可以有这样的婚礼。鼓舞所有家长积极撰写亲子日记，通过天天坚持做这一件事情身教孩子，在潜移默化中影响孩子。当诵读完《父母规》，武校长结课时，感觉家长们意犹未尽，我看到他们好像都在思考着什么，也许在思考接下来应该怎么做一个慈爱的爸爸妈妈，大家带着满满的收获离开了会场。

武校长说我们很难改变别人但我们可以影响别人。我想要想影响到别人，首先自己要以身作则，不管角色是家长还是老师，从事教育的我们都要有这种身教意识。武校长用他的教育碎思鼓舞着每一位家长，用自己儿子特殊的婚礼仪式引领着每一位家长。这就是让自己发光然后去照亮别人的人！这样的人就是值得敬佩的人！