2024年5月19日 星期日 晴

    阳光明媚， 万里无云，今天下午3:00-4:30，我怀着兴奋的心情到舜都小学听了潘家音老师的“家校协同 立德树人——心理健康守护家庭行动”专题报告。

     潘老师的专题报告从“家长教育孩子给孩子打多少分？孩子每天学习是否有目标。我们教育孩子的目标，我们将孩子培养成什么样的目标，给孩子如何规划好学习、工作、生活”等展开分享。

    每一个家长一切都是为了自己的孩子，因此我们家长应该学习先进的科学理念方法。现社会有心理健康问题的孩子比例日益增长，初中有心理健康问题孩子达到百分之三十，高中有心理健康问题孩子达到百分之三十七，我们学会用科学方法与孩子沟通是至关重要的。

      中小学生必备核心素养，首先是关键能力（学习能力即终身学习的能力）、抗压能力、自驱能力。学习能力包裹智力因素和非智力因素。智力因素有记忆力、专注力和理解力，占学习能力的百分之二十。非智力因素有学习态度、内驱力和目标。学习态度差的孩子最突出的一点是懒，再是专注力差，专注力是一切学习的基础，榜样的力量，以及训练的方法可以改善专注力差的弱点。每个孩子花期不一样，心志成熟有早晚，我们家长要做到守望，以待孩子们开花结果。

拖拉是孩子学习的一个致命弱点，学习情绪是至关重要的，因此要科学的提高孩子学习兴趣及动力，从而促进孩子学习的积极性。再是学习目标、学习态度是成功的关键，我们要教育孩子不骄不躁，学习脚踏实地，一步一个脚印坚持不懈的努力下去，才能达到胜利的顶峰。

      内驱力即内在驱动的能力。内驱力差的孩子有如下表现:胆小、不自信,恐吓、暴力及负面语言对孩子伤害甚大，内驱力差的孩子敏感性强，因此我们要培养孩子大胆、心宽、勇于表现自我。再是没有安全感，原因家庭缺少爱，有爱的家庭才能培养出有爱的孩子，果子是否结好决定于树的成长，夫妻关系决定于亲子关系。并且针对早恋、沉迷游戏、学段等问题进行分析以及给出解决问题的方法。

     教育是避长扬短的解决方案，培养孩子相当于建房子，必须打好地基，才能结实牢固。我们要培养好孩子的性格、能力、品格、心理素质等，即培养孩子的德、智、体、美、劳等全面发展，做一个品学兼优的优秀孩子。