本周我们共读的内容是《童年时光》中的《我们的“奇异岛”—童话续编》《歌唱美好世界》和《书籍在儿童精神生活中的作用》三个章节。三个章节总结为三个词童话、音乐与读书，让我对学生的教育观又有了新的思考与认识。

首先，苏氏已经在本书籍中多次强调了童话对学生的重要性。他不仅认识到了童话的重要，而且真的付诸于实践，带领孩子建造“童话王国”，用童话般的语言和孩子进行对话交流，最大化的挖掘孩子们童话语言，进行创造性的童话故事创编。不得不说，苏氏的教育理念与方法、方式确实是让人佩服的，我想能够成为他的学生该是多么幸福与快乐的一件事情，在他的教育之下，仿佛一向被人们认为学习是幸苦的事，成了一件有趣又新鲜的事情。反观当下的学生，作为教育者，我们需要与孩子们心灵交流，去理解他们、帮助他们、成就他们，用孩子喜爱的语言去上课、去交流、去写作、去评价。

其次，音乐教育是不容忽视的。“手拿小提琴，人无作恶心。”可见，音乐除了能够提高学生的审美情趣、陶冶情操之外，还能够净化人们的心灵，提高学生的品质。回想一下我平时给孩子们上的音乐课，由于缺乏专职老师，并且自己忙于课程教学或者其他工作，音乐课重在了让学生学会唱便达到了目的，但歌曲背后的故事往往都让我忽视了。其实，音乐就像语文课，要让孩子了解作者，了解创编背景，才能让学生更好的感知美、欣赏美，创造美。在以后的音乐课中，我会多加注意，尽快改变教学观。

最后，苏氏向我们阐述了书籍的重要性。我想这也是我们身为语文老师最头疼的一件事。因为很多孩子的阅读水平不高，写作水平也不强。我们班孩子还有很多听到写作文就头疼和犯愁的，甚至每次习作都抄袭。我也苦口婆心的说了很多阅读的重要性，但孩子们似乎都不会觉着读书有什么乐趣，把读书看成了幸苦的事情。究其原因就是因为习惯没有养成，自己的引导也还不够。在当下的教育背景下，不读书已经是一件很可怕的事情了，因为不仅影响到孩子的成绩，还影响着孩子们的身心发展。作为语文老师，重中之重就是引导孩子去阅读，教会孩子阅读方法，下一步，我将继续努力，争取带领我班孩子爱上阅读！

教育是一条永远没有尽头的路，没有重叠一模一样的两条路。每个孩子都是独立的个体，愿我能继续努力，永葆初心、怀一颗奉献的心，引领孩子们走向美好的明天！