最近看到关于小学阶段孩子阅读的进阶原理，分成5个阶段，这个分解思路还挺好。

第一阶段：是读图和识字，譬如娃在家翻看桥梁书，图画书，同时在语文课堂识字。当然这一阶段耳朵也可以先代替眼睛来阅读，譬如音频和亲子读书可并行。

第二阶段：识字量已到一定阈值，这时读字没有任何困难了，如可以看《中哈》这套书了。

第三阶段：练习在图文书中吸取信息的能力。看《可怕》系列，看《李毓佩》系列，这系列书算是从图文书中过渡到从纯文字书中获取信息的桥梁。

第四阶段：练习在文字书中理解信息的能力。引入高阶的科普书、历史书，文字类的书，可以开启指定阅读，比如每天先读半小时规定的大书。

第五阶段：通过以上4个阶段的铺垫，读图的铺垫、音频的铺垫、文字书的铺垫、指定阅读的铺垫，就进入了各领域书都愿意尝试读的阶段，阅读品味初步形成。

5阶段不是一个阶段结束才可以开启下一阶段的关系，各个阶段互相有穿插有衔接，且每个阶段都是以年起步的。

可以参考这个框架，每个阶段还得根据自家情况不断调整，当然最重要的还是要行动起来，别的都是虚的！