读《我们的“美丽角”》这一章节很有感触，这一章节告诉我们以“创造美”之名进行劳动，是多么有意义的一件事！孩子们在劳动的过程中，年幼的心灵可以变得更加高尚，待人也更加热情。孩子们在创造大地之美的过程中，变得更加优秀、纯洁和美好。

劳动之所以重要，不仅因为它是基本的生存技能，还在于劳动对人的全面发展有着举足轻重的作用。劳动可以树德、增智、强体、育美；劳动可以培养一个人吃苦耐劳、克服困难、敢于拼搏的意志；劳动可以教会一个人学会尊重和热爱劳动人民；劳动还有助于提高一个人的生活常识和生存智慧。因此我国高度重视劳动教育，2015年教育部、共青团中央、全国少工委专门出台《关于加强中小学劳动教育的意见》，提出“用3至5年时间，统筹资源，构建模式，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系，形成普遍重视劳动教育的氛围”。

劳动教育不能止于教育，在宣讲的同时更要注重实践活动。让学生把《锄禾》背得滚瓜烂熟，他们对这首诗思想内涵的认识，可能不如到田间地头干一小时农活来得深刻。同样的逻辑是，把劳动的妙处说得天花乱坠，不如让孩子真刀实枪地劳动一次。换言之，劳动本身就是最有意义的教育，也是最有效的教育。

“奋斗者是精神最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。”劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。劳动者的知识和才能积累得越多，创造能力就越大。在民族复兴的新时代征程中，让孩子在劳动教育中涵泳劳动精神，争做奋斗者，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅能够更好地实现出彩人生，更能为民族复兴提供澎湃动力。