什么是教育，我认为跟养鱼先养水是一个道理。

清华老校长梅贻琦说过一句话：学校犹水，师生犹鱼，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。

用力过猛，急功近利，背道而驰，这是目前家庭教育中几个最常见的问题。直到有一天我在给鱼换完水的时候，儿子看到鱼缸里亮着灯，摆着一座假山，种着水草、青苔，看起来很漂亮，唯独没有鱼。他当时就问我：“妈妈，这么漂亮的缸里，咋没鱼呢？”我笑着告诉他，这缸是新买的，不能马上养鱼，要先把缸里的水养一养，让这个环境更适合鱼生存。“这养鱼啊，本质上是养水，把水养好了，鱼自然就好了。”

跟儿子说到这里，我当时就茅塞顿开。这跟我天天学的家庭教育，其实是一样的道理。再回过头看梅贻琦老先生的话，更是感触良多。我在教育工作中始终坚信，孩子是家庭环境的产物。好的家庭环境能塑造孩子，糟糕的家庭环境也会毁掉孩子。父母在家庭中的影响居于上位，他们的言行举止、生活习惯、兴趣爱好，家庭的环境、氛围，成员之间的关系，等等，很容易影响孩子的精神成长，甚至植根于他们的潜意识，并且有极大概率给孩子今后组建的家庭带来微妙影响。可以说，家庭环境的品质，决定了孩子的素质。家庭环境就是孩子成长的最佳土壤，土壤好了，种什么长什么。养分到位了，春种秋收就是自然而然的现象。见过哪个农民，天天坐在田里给庄稼念经的吗？你见过哪个农民，因为庄稼长得慢、长得差，就在田里咆哮怒骂的吗？都没有。他们干啥？该松土时松土，该浇水时浇水，该施肥时施肥，该打虫时打虫，剩下的就是耐心等待。

如何在家里打造出适合孩子成长的土壤？我认为最有效的方法就是全家阅读。因此、我要做一个爱读书、爱学习的家长，因为熏陶就是教育的全部。