美国著名心理学家马文·马歇尔说过：

“当我们种下的花没有我们预期的长得那么好时，我们不应该怪花，而是从自己的种植等方面寻找原因。”

教育孩子也是如此。

当孩子的成长没有我们想象中那么好时，我们要做的不应是把所有问题都怪罪在孩子身上，而应及时反思自己教育中的错误，并加以改正。

孩子的成长是分阶段的，每个阶段都有不同的心理特点和养育重点。

若是一味以昨日之法教今天的孩子，我们将剥夺他们的明天。

父母只有搞清楚这些，才能教育出优秀的孩子。

———摘抄

晓宇同学放学后和小弟去小公园溜了一圈儿，自行车终于可以轻松的驾驭了！满头大汗回到家，兴奋地告诉我：“妈妈，世上无难事只怕有心人啊！”这感悟挺深刻的哈，前几天还一直很懊恼自己这么大了还不会骑自行车，有点小自卑，这下子自信心爆棚了。

教育不仅发生在书本和课堂中，更发生在我们的日常生活中，一切经历，皆是成长。

昨晚大宝回家很是无奈与伤感，原来晚自习时后桌同学一直在聊天，她提醒了两次安静了几分钟。原本就在为一直困惑不解的题目伤透了脑筋，搅得头都大了。很理解孩子的心情，学习氛围差，要想独善其身的确是个很大的挑战，也给孩子提了几个小建议，所谓出淤泥而不染，我们最终还是要从自身出发，人生所面对的挑战才刚刚开始。最近也从正能量的老师身上学到了一句话：“凡事发生皆有利于我。”送给孩子。我们也要相信吸引力法则的力量。你越是在意什么，就越容易吸引与之相关的事物进入你的生活。因此，让我们用积极的心态去影响自己的生活，相信一切都会朝着好的方向发展。跟大宝聊了会儿，慈爱的数学老师抽出一节课的时间苦口婆心的教导同学们好好利用接下来的这段时间，乾坤未定，你我皆是黑马；大爱的英语老师也实行激励加打压方式，告诉孩子们不敢再懈怠下去了……大宝说，虽然有些同学听不进去，但她觉得老师每句话都字字珠玑、句句在理，也是为即将升入高三的同学们点亮了指明灯，增添了前行的力量。

我知道明事理、懂感恩的孩子怎能不理解老师的一片良苦用心呢？批评是一种提醒，如果你听进去了，那就是丢了面子，也有了里子。老师是少数几个跟你没有血缘关系，却是真心为你好的人，遇到一个好老师是一个非常幸运的经历，因为他们不仅是知识的传授者，更是人生路上的指引者。聊着聊着就聊多了哈哈，见她心情也逐渐明朗，吃了点水果，开心的睡觉了。

小佳同学六一儿童节节目排练工作也提上了日程，周五下午接龙参加，老母亲很是忙碌呢。😬

知足者常乐，生活简单而美好，岁月平淡而珍贵。