今天晚上，有武校的课，本想早准备好的，但每天都有干不完的家务活，打开电脑的时候正好7:30，没签上到，虽然有点遗憾，但庆幸的是没耽误上课就好。

武校讲写日记的家长越来越多，凡是参入的家长，只要坚持，有付出就有收获，一定会拿到那个果，把爱传递出去，所有的机会自己把握。我也暗下决心，一定做那个坚持者，发芽，开花，结果，虽然没啥学问，可有的家长和我一样，跟武校的团队坚持学习，现在不也很优秀吗？相信相信的力量，我也行，为了自己的孩子的幸福努力学习，争取用自己的改变去唤醒不知不觉的家长，还孩子们一个幸福，快乐的童年吧！

武校讲鼓励和表扬孩子的区别？

第一步：把每个孩子，单独叫到办公室拼图，每个孩子跟研究者对话，在拼图方面很有天分呀，很优秀，很聪明啊！非常棒，太厉害了等等的，表扬的孩子，有天分的孩子选择简单的任务，被鼓励的孩子选择难度大的任务。

孩子们有不同的认知，被鼓励，被夸努力的孩子，虽然失败了，但很想再试一次。

当武校的课讲到这里时，我儿子在旁边说“肯定我会再试一次”我听了觉得很欣慰。武校的课没白上。鼓励重在过程，对付出的一种肯定态度。表扬是结果，表扬多的孩子，不会面对挑战。达到要求或达不到要求，应该鼓励和表扬，不是成绩重要而是感情更重要，关注鼓励，下次更努力。

第二个环节，连麦和不连麦的区别？连麦的好处多了，状态不一样，不连麦是自己对自己没信心，担心😓连上麦没话题，紧张等，这是我个人感觉，所以一直没敢连麦。

第三个话题是学习好的孩子和学习不好的孩子的区别？

学习好的孩子，老师和家长都省心。学习不好的孩子，老师操心，家长闹心，着急上火的焦虑等等。

学习好的孩子成才报效国家，争脸争光。学习不好的孩子承欢膝下，塞翁失马，焉知非福。

武校举例，卖鞋的孩子和卖伞的孩子的妈妈，阴晴天都愁，有人劝她，阴天时，你高兴你卖伞的孩子多卖伞，晴天时，你高兴你卖鞋的孩子多卖鞋子，这样想天天都高兴😊。

关键是念，任何事发生都是助力我们的，凡是发生，必有利我，一切都是最好的安排。

无条件接受孩子本来的样子，而不是我要求的样子。自己的定力，决定自己的行为。

月满则亏，水满则溢，人满则骄，小满未满是一种留白。付出不一定会有收获，不付出肯定没收获。

坦然面对生活，所以的遇见都是最好的安排。