周一下午休班，就接上仲开心一起去查理小镇玩。只要我有时间接她放学，我们总是会出去玩的，查理小镇也是常去的地方。

那天刚到那里，就碰到了两个和仲开心差不多大的娃娃，在玩她经常玩的那个大滑梯。看上去他们已经一起玩了挺长时间了，好朋友的即视感，仲开心也很快就加入了他们，玩的很愉快。玩了一会，仲开心约他们去玩旁边的组合滑梯，他们也很高兴的一起去了。当时我就想，这上了幼儿园的就是不一样，有组织，也很快就能融入，我也乐得和旁边的妈妈聊闲话。

孩子的注意力转移的总是比较快，很快他们又去玩大滑梯下面的一个转轮。那个转轮功能上是在上面跑着玩的，可是孩子们都太小，家长们不太放心他们跑起来，我看到的大部分孩子都是坐着玩；而我对于仲开心的教育是，只要保证安全的前提下，她想怎么玩都可以，跑着，没问题，我可以扶着她，所以她都是跑着玩。她看到两个小朋友在上面坐下了，就和他们说，这个不是这样玩的，要站起来。旁边的妈妈说，坐着也可以，并列邀请仲开心一起坐在上面，因为坐三个孩子也绰绰有余。但是仲开心就很生气，她要跑着玩，没有人同意。因为是那两个小朋友先坐下的，他们的爸爸妈妈没有让他们站起来玩的意思，我也不能让人家起来啊。我就蹲下来和自己的娃商量，你要不要试试坐着玩呢，说不定也好玩。仲开心上来那股拧劲儿：我就不要，我就要站着玩！我说，这个是公共的玩具，如果你没办法一起玩，那就排队，或者我们先去玩别的。娃最后是和我一起去玩别的了，可还是气鼓鼓的，一直都是，直到她自己玩上那个玩具都是生气。那两个小朋友还是在一起玩，就和什么事情都没发生过一样。其实，对于他们来说，就是什么也没发生，只是仲开心说了一句“这个不是这样玩的”，然后她就走了，剩下的，都是仲开心自己在别的地方生气，他们压根就不知道。

娃娃们玩的地方并不多，很快他们就又碰到一起了。仲开心因为自己生过气，很不好意思再和他们一起玩，但是又很想一起玩，就在他们不近不远的距离里看着他们玩，眼神里充满了羡慕和尴尬。我说，你是不是还想和他们一起玩？她点了点头。我说你是不是因为生气又不好意思的？她又点了点头。我说，你看，你生气他们并不知道，你只是在自己生气；或者他们知道，也没有给他们造成任何影响，只是你自己在难过。这个气生的，是不是没大有必要？每个人都有喜欢玩的方式，你可以劝他们试试你的玩法，你也可以试试他们的玩法，都可以的；但是如果协调不了，我们就要排队，也是可以的；但是这一切，都没有必要生气。

我不知道她有没有听懂我的话

很快，一起玩的那个小男孩看出了仲开心的尴尬，和他的小伙伴商量，我们和她一起玩吧。就这样，在小男孩的邀请下，她们又一起玩了。

我知道仲开心有这个生闷气的毛病，可能是因为独生子，多多少少也是有点娇惯，也欠缺处理人之间的关系，在家遇事蛮横，出门遇事就退缩或者生闷气，不太会想办法解决。我在大部分时候并不参与，希望她可以自己处理，无论方法如何，只要不出格，我可以帮她善后，事后再给她建议。

希望我的教育方法没有太大的错误