今天户外活动时,俊泽在组合轮胎上玩,博鑫看他玩的很开心,表示也想上去玩玩,可是俊泽就是不下来,争执不下,博鑫踢了俊泽一脚,俊泽接着打了博鑫一巴掌,博鑫又还了俊泽一巴掌,博鑫刚想还回去的时候,被老师发现并制止了。老师先询问了他们互相打人的原因,引导教育让其知道打人解决不了任何问题,并让他们互相道歉,握手言和,相互拥抱,承诺玩具一起玩,一起分享,坚决不动手打人,自己解决不了的事情寻求教师的帮助。最后博鑫还亲了一下俊泽。
在生活中这两个小朋友并不是爱打人,动手动脚的小朋友,他们两个的语言表达能力都很强,应该是实在沟通不了了,情急之下才动了手。
其实中班幼儿的行为问题增多,更多的是源于中班幼儿社会交往潜力的缺乏。作为教师,要不断观察幼儿的社会交往状况,并有针对性的进行指导,使幼儿的社会交往技能不断改善,从而减少行为冲突问题发生,保证幼儿顺利进入"社会化"。
