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亲子日记第864天

今天看到一个新名词——内驱力，什么是“内驱力”呢？内驱力指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。有机体会产生各种需要，当需要没得到满足时，有机体会产生内驱力，内驱力引起反应，反应导致需要的满足。

怎样才能让孩子产生内驱力？搜索了几点推荐出来，大家共勉！

1、 让孩子知道，"我还能更好"

让孩子做到自己还能够做得更好，比"直接对孩子说你这样做不对，那样做更好"效果要好得多。

如果孩子做的不好或者不想做，很多父母就会呵责孩子，直接说出孩子的缺点，比如懒、没耐心、不爱学习等等。这样直接说出来孩子的缺点，会让孩子自己放大自己的缺点，容易造成孩子破罐子破摔的局面，反而没有起到正面教育孩子的作用。

当孩子对学习或者其他事情不上心的时候，家长不要直接呵责孩子，而是要让孩子做到自己还能够更好，而不是"得过且过"。

当孩子对画画没有耐心而草草涂画时，家长可以跟孩子说："在妈妈的眼中，你是一个很有耐心，并且画画很好看的孩子，你这样草草涂画，我觉得不像你真正的水平的。我知道你是可以画的更好的，为什么不继续画好呢？"

孩子听到父母对自己的认识，就会努力去做到妈妈口中的自己。所以，孩子接下来的行为就是为了表现好，成为妈妈眼中会画画的孩子，于是他努力画画的动力就是来自自己内部的力量，而不是因为妈妈的呵责而产生的行为。

虽然家长这样的话是对孩子的一些鼓励，是一种"谎言"。看起来似乎是欺骗了孩子，但这样的"谎言"一多，孩子在做任何事的时候都会习惯性产生做好的冲动，也就形成了可贵的内驱力。

2、 让孩子知道，"我有责任做好"

很多家长对于孩子的承担责任问题没有重视，认为孩子太小，对责任意识的认识不多，对孩子说太多关于责任的话也没有用的。但其实不是的，孩子眼中的责任是存在于生活中的每一件小事的。培养孩子的责任感，也是对提高孩子内驱力有帮助的。

当孩子缺乏内驱力的时候，家长可以用责任感的话题来为孩子获得内驱力。

孩子缺乏相应的责任感，那么他对于自己要完成的这件事的认识就不完整，他不知道自己做的事是为了什么，不知道意义在哪，也不知道自己所做的事情对于别人的影响是什么。所以家长要及时引导孩子。

比如，当孩子说有人的画比自己差，自己这样就已经很好了的时候，家长可以这样对孩子说："我觉得你的画其他都挺好的，不过你的颜色没有涂好。你说你的同桌没有画的比你好，但是你只是比他的好一点点而已。如果颜色涂好了，会得到老师的夸奖，还有可能会成为其他孩子的榜样呢！"

孩子此时听到的是自己的画与别人的对比，并且如果自己画好了可以成为别人的榜样，那么孩子就会为了这份责任而去努力完成自己的事情。所以在很多时候家长给孩子强调责任，孩子会朝着责任感的方向去努力的。

3、 让孩子知道，"我必须做好"

孩子要学习，肯定就要承受外界的压力，比如写作业、遵守纪律等，这些都是外部压力，也是孩子必须要承受的。家长要跟孩子说明这些问题，让孩子知道自己必须做好。

当孩子不爱学习的时候，父母要及时告诉孩子不认真学习会带来怎么样的后果，因果关系跟孩子说明了，孩子也就明白了自己必须做好的原因，会促使孩子产生必要的内驱力，自己去做好自己的事情。