我的教育日记90之学习培训——第六共同体开放周听课有感——在参与中成长(一)

诸城市实验小学 王泽璇

2024年5月22日 星期三 天气晴

今天下午我参加了第六共同体的开放周活动，这也是自去年开放周活动以来的最后一站。本次听课后的感受我归结为一句话——在参与中成长。下面我从三个方面，对这句话予以具体阐述：

一、在参与中知不足而求进

下午的晨诵由明诚学校的钟祥老师领诵，晨诵的诗歌是《如果给我一间教室》，以下摘自诗歌原文：

《如果给我一间教室》

作者：童喜喜

如果给我一间教室，

我脚下的土地，

就是我的祖国！

是啊，泥泞油黑，

可是，耕耘者，有我！

种出最美的花！

育出最甜的果！

如果给我一间教室，

我身边的人们，

都是我的萤火！

是的，太渺小，不够温暖，

可是，来吧！照亮我！

志强必智达！

言信而行果！

在这间教室里，

黑与白，美与丑，善与恶，

是我。都是我。

一切，一切！都是我！

我是万物！万物有我！

把根扎到人性深处，

拔节，以泪当雨，滋养欢笑！

拔节！因拔节痛楚高歌！

如果给我一间教室，

亲爱的人，人，人们啊！

大人，孩子，黑色、白色、黄色的

人们啊，你们从不认识我，

然而，你们，才是我的祖国！

从每一个人中，我看见我！

就这样吧——

天地一教室！

暴风！烈火！谈何寂寞！

那就在这间教室里，

从我，到我们，

终成自我！

自由地劳作！

自如地生活！

来！来吧！创造未来吧！

让时间，让人类，去收获！

我发现钟老师对诗歌的第四小节原文内容做了一些细微的修改，可见他对这首诗有自己独到的见解，本次晨诵前的歌曲是《你是那道光》（教师节主题MV）。钟老师在晨诵时先是让大家自由读，而后进行了两次叩问对读，让我们对这首诗所要传达的情感有了更深一步的体会。钟老师的嗓音浑厚有力，富有磁性，而我更为佩服的是他的勇气。这次晨诵的任务，姜蕾老师在群里刚一公布，钟老师就立刻回应报名。钟老师这种积极参与，勇敢挑战自我的精神给了我很大的力量。回想自己，当初为了迈出晨诵这一步，我用了三年的时间才敢尝试破冰。

事后，钟老师在群里反思自己的不足,姜蕾老师鼓励他说：知不足而后进。这句话同样也鼓励到了我。我想说的是：祝贺你钟老师，你越过了人生的一个山丘。你想要拥有从未有过的东西，就必须去做从未做过的事情。今天的你，种下了一粒梦想的种子，在未来你会拥有一朵梦想的花儿，一颗丰收的果儿。