今天是郭玉轩和郭玉蕾的12周岁生日。曾经的小孩子在不知不觉中渐渐长大了，看着一双双阳光秀气的小脸庞，不再那么稚嫩生涩，越发变得可爱起来，作为家长的我们由衷地感到骄傲和自豪。然而就是他们的学习却需要天天督促，没有自觉性可言，成绩不上不下，悬在半空中。他们可能还未感受到，好好学习，取得优异成绩带给他们的荣耀感！目前的学习态度算不上很积极，空闲时间也利用不好，在屋里兜兜转转，跟无头苍蝇一样，不知道要着手做点什么，好像有事，又好像没事，点滴时间利用率实在太差。家长虽然都比他们着急百倍，可是习惯性选择熟视无睹，在引导纠偏能力上存在很大的问题。

目前中国的教育是最公平的，因为贫富悬殊的家庭，孩子在学习上却可以同台竞技。每位家长更不想孩子输在起跑线上，教育的投入都是不计成本的，孩子的需求都想办法一一满足，导致过于注重外在形式，衣着，鞋子，书包，水杯，文具等，在物质上搞攀比和竞赛，完全符合差生文具多的规律，忽视了提高学习成绩需要的内生源动力。导致了部分孩子做作业好像都是在给家长完成计件任务一样，家长出厂房和材料，就是那资本运作下的监工，一刻盯不到，就有偷懒溜边开小差的员工出现。

小学生目前年龄尚小，本身自控力差，学习完全靠个体自觉，必然会有一部分孩子的学习成绩是体无完肤的状态，成为无可挽回的边缘部分，家长需要适时地介入他们的学习生活。主动承担起引路人和领航者的神圣职责。孩子本来就是天真的，学习想法单一，内心清澈而纯净。他们喜欢异想天开，天上有可能还会掉馅饼砸中自己，可以不劳而获，偶尔做个春秋大梦等。然而良好的习惯完全不是靠主动自觉养成的，而是在外力约束提醒加持下养成的习惯自觉。木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己。