时光荏苒，转眼已至孩子小学毕业之年。作为妈妈，很荣幸，见

证着他一步步的成长，从呱呱坠地起，尤其在上了幼儿园之后，近十

三年的陪伴，记忆最深刻、感觉最温馨的还是与他一起读书的那些小

瞬间。“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”我们家读书习惯的养成，

就是从亲子共读开始的。

谈不上书香家庭，但陪孩子读书，这是每天必做的事儿，无关时

间长短，已成习惯。柴骏程小时候，也给他读故事，看童话书，但真

正开启与孩子共读，是从2014年的9月，那时实验幼儿园东山园刚

刚建成，第一年招生，老师来家访，我们一起聊起给孩子读书的事儿，

老师推荐了一本《抱抱》，这是孩子接触的第一本绘本。整本书几乎

没有文字，全是图画，故事里小动物宝宝与妈妈一起抱抱的情节，对

于那时3岁半的他来说很是入迷，所以总是一遍遍地重复这本书，然

后我就陆续一本又一本地买了很多绘本，从那时起，每晚跟他一起读故事，成了他睡前要求我们完成的“任务”，渐渐的，他开始自主阅

读，渐渐的，就爱上了读书!

我个人认为，并不是不认字的小幼儿才需要家长的陪伴，其实亲

子共读适合所有年龄的孩子，它的本质在于分享阅读的乐趣。自从二

宝长大，家里陪伴的人又多了一个。有时候，我们会坐在一起，读同一本书;也会在不同的地方，读不同的书。读到感触深的段落，你读我听、我读你听;读到有疑问的地方，再一起思考相互探讨。这种不

言不语之后带来的你一言我一语，真的让人意犹未尽。

孩子之所以能沉下心来读书,阅读环境很重要。读自己喜欢的书，

是很享受的事儿，做美好的事当然要有舒适惬意的环境。我们家最初

是一张书桌，后来书目增多，就在他的卧室里加了两个书架，空间虽小，但孩子身处这样的氛围，读完这本又会想看那一本，全身心的放松并投入其中，也许，那一刻，那本书就是他的全世界。

有了好的环境，还需要一些能够激发孩子阅读兴趣的好书。我们

家的书架上，基本都是成套的书目。除了学校指定的导读书目，我还

会把同一系列的其他书籍全部买回来，这样一套读下来，不仅满足了

兴趣，自然而然也就增加了不少知识。

至于阅读时间，一块是中午饭后，他会选一本自己喜欢的书，窝

在沙发上读;一块是晚睡之前，洗完澡躺在床上读。因为喜欢，所以对他而言，读书便是休息。

“少成若天性，习惯成自然。”做任何事儿，兴趣都是最好的老

师。任何习惯的养成，都不能急于求成。作为家长始终相信，用心去

浇灌，我们的孩子，才会努力去成长。花开的过程，也许会慢，但依

然相信:我们的坚持，终将美好!