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识字
4.14杨雨彤&2.4杨昊霖妈妈
晚饭后,教弟弟认字。妈妈坐在沙发上,手里拿着一本崭新的儿童识字书,目光温柔地看着弟弟。弟弟坐在地毯上,双腿盘起,手里拿着一支彩色的蜡笔,眼睛好奇地盯着书上的图画。 妈妈轻轻地翻到第一页,指着上面的字说:“这是‘猫’,你看,这个字像不像一只小猫蹲在那里呢?”弟弟瞪大了眼睛,认真地看着妈妈手指的字,然后点点头,模仿着妈妈的动作,用蜡笔在纸上画了一个歪歪扭扭的“猫”字。 接着,妈妈又翻到了下一页,指着“狗”字说:“这个字是‘狗’,你看,这个字的左边像不像小狗的耳朵呢?”弟弟兴奋地跳了起来,仿佛看到了一只活泼的小狗在草地上奔跑。他拿起蜡笔,小心翼翼地在纸上描摹着“狗”字。 随着时间的推移,弟弟逐渐掌握了更多的字。每当他学会一个新字,妈妈就会奖励他一颗星星贴纸,贴在他的学习墙上。弟弟看着墙上越来越多的星星,心里充满了成就感。 夜深了,弟弟的眼皮开始打架。妈妈轻轻地拍了拍他的头,说:“好了,今天学到的字已经很多了,我们明天再继续吧。”弟弟点了点头,虽然有些不舍,但还是乖乖地收拾好书本和蜡笔,准备去睡觉。 妈妈把弟弟抱到床上,给他盖上了温暖的被子。在妈妈的轻声哄唱中,弟弟渐渐进入了梦乡。梦里,他梦见自己变成了一个勇敢的探险家,带着他的小猫和小狗,一起探索着未知的世界。 第二天早晨,阳光透过窗户洒在了弟弟的脸上。他揉了揉眼睛,伸了一个懒腰,然后兴奋地跳下床,准备开始新一天的学习和探索。妈妈看着弟弟充满活力的样子,脸上露出了欣慰的微笑。她知道,弟弟在认字的道路上,已经迈出了坚实的一步。
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