2021年1月12——13日

为期两天的学习让我受益匪浅。第一天学的是“铸牢中华民族共同体意识，推进国家统编教材使用和国家通用语言文字教育”全面深刻地讲明阐述了我们国家的民族共同体意识。各民族既有联系又有区别，各民族的文化的多样性共同组成了中华民族，各民族文化相互交流，就像石榴籽一样紧紧的联系在一起，共同组成了中华民族共同体。悠久的历史是各民族共同书写的，各民族汇聚在一起，各民族共同努力的。所有民族都是在中华人民共同领导下，一定要深刻认识到必须贯彻党和国家的政策方针，要有中华民族的民族感和自豪感。我们讲中华民族多元一体格局。一体包含多元，多元组成一体，一体离不开多元，多元也离不开一体。一体是主线和方向，多元是动力和要素，两者辩证统一。中华民族和各民族的关系，形象地说，是一个大家庭和家庭成员的关系，各民族的关系是一个大家庭里不同成员的关系。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的；我们悠久的历史是各民族共同书写的；我们灿烂的文化是各民族共同创造的；我们伟大的精神是各民族共同培育的。国家通用语言文字是中华文明的重要载体，是我国各族人民沟通交流的主要语言工具。我们要清楚认识到生活在这里我们是多么的幸福，更要认识到作为民族的一份子所要承担的责任，必须不折不扣地贯彻执行党和国家的政策，为中华民族为家乡做力所能及的事。

第二天学的是“学习楷模，做新时代四有好教师”讲师熟悉亲切的声音吸引了我们，还是她那娓娓道来，深入浅出的讲师风格，让人一听便通。先用习总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。接下来观看《张桂梅先进事迹短片》时代的楷模张桂梅燃烧了自己照亮了别人。要以张桂梅同志为榜样，珍视教师职业荣誉和肩负的职责使命。始终保持热爱教育的定力，淡泊名利的坚守，将满腔热情献给党和人民教育事业。接下来讲了，不忘初心，争做新时代“四有”好教师。讲怎样做才能成为四有好教师，采用真实的实例讲明了作为一名普通教师的成功是在路上忽然有人喊你老师，我真有同感。教师的成就感源于豁达的生活态度，源于学生的成功，源于教育教学工作的成就，源于家长、社会的信任尊重等。引用于漪教育家的实例我们明白了“树中华教师魂，立民族教育根”这句话的真正内涵。我们要做好学生锤炼品格的引路人，做学生知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。时刻不忘初心，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。时常丈量自己，多反思不足。对学生要时常看到学生的优点，多表扬鼓励，做正面引导。因为我们面对的是祖国和民族的未来！