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今天我们课堂上继续讲了图形拼组的问题，我发现孩子们超级喜欢，不同的图形能够拼成很多不同的形状，拼成很多场景等等，通过沟通交流，孩子们能够掌握了基本图形的特征，课堂气氛非常的融洽，孩子们参与度很高，小手如雨后春笋般的冒出来了，我真的很开心。我说:“同学们，你们都这么积极，高高的小手都让我晃眼了”越是这样孩子们举手🙌🏻的积极性就越高，我赶紧叫起平日不太举手的同学回答，紧接着还得安抚一下经常举手的同学，别打击了孩子的积极性。一堂课下来，虽然有点累，但是心情超级好。
