沈家宏老师觉得，很多时候孩子不爱学习是因为家长太热爱学习了，把孩子热爱得没有了空间。

在解决孩子的问题时，倘若家长比他们的孩子还要用劲，那他们的孩子只会每况愈下，而非逐渐变强。

如果你的孩子在取得成功的过程中所花费掉的所有能量里，有95%都来自你的付出，那你就只给孩子剩下5%的努力空间了。

如果你感到沮丧或焦虑，于是增加了更多“筹码”，甚至进一步占据了98%的能量，把一切牢牢掌控在手中，那么你的孩子对此所能做出的反应，也就只能是再退一步，只做出2%的努力。

——威廉·斯蒂克斯鲁德博士 / 奈德·约翰逊

《自驱型成长》

所以，很多学习动力不足的家庭都有一些共同点：家长不停地灌输，孩子不停地逃跑；家长不停地催促，孩子拼命地躲。

很多家长下班一回到家，就先wen孩子，作业做的怎么样了。如果孩子没有做好作业，家长每隔一段时间就会催问一次。家长和孩子谈论最多的话题，几乎也全是学习：

❍ 你作业做完了吗；

❍ 你们老师说了什么；

❍ 你不要想太多，那些都不是问题，你现在的任务就是好好学习……

试问，如果你一回家，家里人就问你：

❍ 你今天上班如何？

❍ 你手上的项目还顺利吗？

❍ 工作本来就不总是有趣的，但我觉得你应该更上一层楼，之后才有更多选择。

在本应该是最放松的家里，听到这样的话，你是不是也觉得很难放松，很烦人？你是不是也会觉得家人不关心你？甚至你会不会觉得我都这么累了还要被要求，我干脆什么也不干了？

如果家长一直围绕学习和孩子谈话，孩子也会觉得在家长眼中，我只是学习成绩，他们根本不关心我，我又不是学习的机器！