2024年5月23日星期四 天气晴

吟诗，是我国古代文人表达情感的一种方式，现代人吟诗是对诵诗的深化——“诵”出诗的情性，即品出其情其感。第一次知道诗是可以吟的味道的，是很多年前从《小学语文教师》上看到一篇有关陈琴老师领着学生大量“吟唱”古诗词的报道，后来外出学习有幸聆听了陈琴老师的报告，她随口就来的吟唱震撼了全场，我就像一个发现新大陆的孩子，特别震惊：原来古诗词可以这样读。可惜身边没有会吟的，即使想操作，我也求助无门，这激荡的心就落下了。

最近几年，徐洁校长跟着陈琴老师学习，我成了受益者。徐校长不仅分享陈琴老师的吟诵，还分享她自己的吟诵，六一、元旦庆祝活动，有机会的话她都会亲自吟诵，用声音唤醒我们对古典文学的热爱，我喜爱上了这种形式，“陈琴吟诵调”“陈琴歌诀乐读法”把许多古诗词、把《诗经》《论语》……中的美好带到我们身边，我稍微能从中窥探到中华优秀传统文化的美好，感觉到自己太浅薄，最近徐校长开通了自己的视频号，领读《老子》，我毫不犹豫地跟随，这就是吟的魅力！虽然我五音不全，但是我现在也能吟那么一两首诗词，一边吟一边走入诗词的意境，感觉别有一番滋味在心头。

今天杭州余杭区教育局举办“2024全国小学古诗文课内教学观摩与课外拓展研讨培训会”，因为有课，我线上断断续续听了点，陈琴老师把一年级入学前两周诵读的内容展示了出来，每首诗词她亲自示范吟给大家听，现场的老师们、屏幕前的我忍不住也跟着吟起来，我想，今年六年级毕业，我要把《古越谣歌》吟给孩子们听，让他们在这首诗词中学会珍惜同学之情，以后不论身份、低分，都能忆起一起学习的日子，能“他日相逢为君下”，能“他日相逢下车揖”。我更希望，兴华小学的孩子们在六年级毕业仪式上能把这首诗深情地吟给自己的同学听。

附：

古越谣歌

君乘车，我戴笠，他日相逢下车揖。

君担簦，我跨马，他日相逢为君下。