让孩子自己处理

让孩子自己处理一天上午，幼儿在分组洗手，准备吃餐点。这时，洗手间突然传出了争吵声、原来，一涵在洗手时不小心把水甩到了姿怡的脸上，把姿怡的衣服也弄湿了，一涵站在一边说：“我没有看见，你哭什么？”姿怡边哭边说：“是你有意弄湿我的，我要告诉老师批评你。”这时，雪菲看见姿怡在哭，忙去拿纸巾，走过来边用纸巾给擦眼泪边说：“姿怡别哭了，一涵又不是有意的，一会儿让他给你说对不起。

我看到这一情景，我没有去干涉他们，因为孩子们自己已经把问题处理好了。从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感，他们之所以发生争吵，是因为起初都认为自己有理，这说明他们都有了一定的是非观念。幼儿这种是非观念虽然还比较肤浅，但是是很可贵的。

在上述事例中，教师只是在认真观察分析的情况下，对幼儿给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决，并给了幼儿锻炼辨别是非能力的机会。