今天上午，有幸参加了诸城市中小学心理健康教育课堂观摩研讨活动，收获很大。

活动前半场，董科长让两位老师教了两节小学的心理健康教育课，一节是五年级的生命的礼物，李老师通过绘本阅读，绘制生命鱼骨线，生命的礼物活动等环节，引导学生看到生命的价值，珍惜生命，享受生命。整节课讲下来，震撼到了我，课堂设计环环相扣，课堂上李老的回应很棒，句句贴着学生走（比如“你能体会到父母的爱，真是善于感受的同学”），很值得我们学习和借鉴。这样令我仰慕的课，董科在评的时候还要求多找不足，我实在说不出来，汗颜！

第二节课，王老师在说自己状态有点蒙的情况下，还展示的那么完美，我惊叹不已，王老师用一个绘本故事贯穿整节课，入乎其中又出其外，让学生分享自己的委屈，小组讨论面对委屈的方法，用小灰狼出考题巩固所学，用课堂小节分享感受，处处精彩，可学之处很多。设计贴着学生走，环环相扣，层层深入，关注学生的感受，让我学到了很多。

活动的后半场，两位老师展现了自己不断改进教案的过程与教学反思，我看到了两位优秀的老师在教学的路上付出的辛苦和努力，看到了我们诸城心理教研团队的务实与合作，庆幸自己是这个团队中的一员。

活动最后，教研室董科高屋建瓴地对心理健康教育课的设计与实施要点进行了有效地指导。让我对心理课的教学有了更深层次的理解。

在今后的课堂教学中，我要运用这次教研活动中所学到的，努力让自己的教学更上层楼