晚饭后，照例，我要到外边散步遛弯。小女儿见状，央求我带上她，一同到夜市街走一走。

“爸爸，我们去夜市看看人家怎么摆摊，我跟着学学，我们幼儿园有摆摊卖东西的活动。”女儿给出了合情合理的理由。

本打算沿河散步。难得女儿有如此雅致，学习劲头如此之大，我立即就改变了行进路线。“你要去学习摆摊，很好啊！那就整理一下衣装，咱们这就奔赴夜市场！”我非常爽快地答应了女儿的要求。

女儿脚踏滑板车，动作迅速、敏捷。我快步跟进，不离她左右。每遇到十字路口或者红绿灯，我就拽住她的小手，进行现场教学。女儿的领悟力极高，我倍感欣慰。

行进途中，女儿笑容可掬面向我说：“爸爸，我们去逛夜市，也得买东西啊，是不是？”知女莫如父。这才是女儿逛夜市的真实意图啊。看破不说破，我打算逗一逗女儿。“不是说好了去夜市场就是学习摆摊吗？怎么变成买东西了？要是买东西的话，咱们就回家吧，不去夜市场了。”我作势折返之状。“不嘛，不嘛，看人家摆摊，也买一点儿东西嘛！”女儿一下子就急了。拽着我的手不放，硬要往夜市场拉。眼见我导演的剧情已经达到效果，我不再坚持，继续跟女儿向夜市场走去。

一入夜市，人群熙熙攘攘，各种各样的小吃摊应接不暇，服饰、手串等手工艺术品亦是琳琅满目。女儿踏着滑板，穿梭于摩肩接踵的人流中，瞪着明亮的大眼睛搜寻着她的目标。不一会儿，她就在一个售卖孩童玩具的地方驻足不前了。我以为她又要购买玩具，便拉起她的手就要离开。但是，女儿的腿仿佛是树根扎到了土里，纹丝不动。女儿的眼光聚焦到一排画册上，分明就是想据为己有的意思。“这是什么样的书？”我询问售卖者。“带着磁铁的图画书，可以任意组合图画。磁铁吸力大，组合好的图画不容易掉下来。凡是小孩子都知道怎么玩。”售卖者热情招徕我们这些顾客。“能够锻炼女儿的动手操作能力，又能提升她的审美情趣，必须买！”我心中暗想。因此，我就让女儿挑选了自己最中意的一本。

购买了心仪的图画书。女儿异常兴奋。“爸爸，你真好！”她不失时机地给她爸爸戴了一顶大高帽。“买图画书就是好爸爸？不买图画书，是不是就不好了？”我笑着反问女儿。“都好！都好！”女儿一脸认真地回答我的问题。

狡黠可爱的女儿啊！为了购买一本书，智慧迸发，妙计迭出。先是谎称逛夜市学本领，这是用了“声东击西”计；后是中途提出逛夜市也要顺便买一点儿东西，这是用了“心理预期”计；成功达成心愿后，感谢父亲倾囊相助，这是用了“糖衣炮弹”计。一计、一计又一计，连环计！可怜她的爸爸，一不小心就中计了。