今天包班，第一节和第二节讲新课。讲的是《青蛙卖泥塘》，虽然声音很小，但是这次讲课又找到了新的突破点，感觉挺有成就感。

第一个任务是青蛙卖泥塘来的顾客有谁，对泥塘有什么评价，提出了什么期望。在黑板上边板书边画泥塘和草水树花哭房子等。我画画不好，简单一涂画，能理解意思就行。

从老牛的水坑坑，赞美可以打滚，不过要是有些草就好了。再到野鸭的好是好，就是水有点少。小鸟想要树，蝴蝶想要花，小兔需要路，小猴想要房子。

接着第二问，青蛙是怎么做的？采集草籽播撒在泥塘周围。跑但山上找山泉，砍竹子破竹子接竹子，引水到泥塘。把几个动词都板书到黑板上。又解决其他小动物提的建议，青蛙时怎么做的。板书青蛙照做的动词。

最后小狐狸提了怎样的建议？把小狐狸想象成自己，你希望建什么？孩子们提出了许多想法，引领着从有利于居住和生活的方面去说。板书上学校书店医院游乐园，商场超市公交车。菜园果园农场广场等。

第二节课回顾了一下，又梳理课文结构：故事的起因卖泥塘，经过改造泥塘，结果不卖泥塘了。然后追问，围绕卖泥塘青蛙吆喝了几次，每次得心态怎样？共吆喝了四次，第一次我提出来仅仅是大声吆喝，没有底气。第二次信息大增，第三次信心十足，第四次信心百倍，结果还卖着卖着突然领悟到自己已经把泥塘改造成一个多么美丽的地方，不再是当初的烂泥塘泥坑坑了！非常适合居住了，不卖了！

课文的的主题是什么？结合前两篇课文进行单元主题“改变”的强化练习。正好接下来礼拜天，布置这篇课文的连环画创作。学习效果还不错。