5月24日，我受学校外派学习了全市的家庭教育课程，课程实施采取了五步教学法，

如下:

一、视频导课后，家长梳理要点(10－15)

二、问题研讨:

班主任:组织、引导(记录①②③)深入小组，调动讨论

家长:分享、交流

1、提出问题(现场产生、小组共研、老师预设)

2、明确问题

3、进行研讨

4、结果呈现(不断发问，直至具体)

问题来自家长，答案也来自家长……(缓解焦虑、减轻压力)

三、课堂总结:

家长:(基于家长讨论十专家进行总结)谈收获十具体行动)

教师:鼓励认可家长、推介优秀家长。

先看专家解释:

①控制情绪

②培养孩子的时间观念

③孩子的时间管理放权理念。

四、作业巩固

现成作业，直接推送，但一定要有反馈。(教师、学生反馈)

合格25%，良好33%，优秀50%

五、微课拓展

(选好定好，家长自主观看)

专家以一课例为我们现场展示了全过程，整体感觉班主任教师易于操作且不增加额外负担。更主要的是落地，以家长之法解决家长之问，家长便于实施！下面简要概述这种教授法的理念、效果等等……

理念:专家是方向把控者，班主任是课程组织者，家长是问题解决者。教师不是全能(问题来自家长、答案也来自家长，只有当事人才能为结果负责)

模式:专家(图书+视频)负责科学、合理和正确，家长(研讨+总结)负责具体、操作(作业)和时效，找到班级最优解，适合各种地区。

效果:班主任轻松上课，组织讨论就会上课，降低家长焦虑、减轻教师负担，实现本班家长间从身边影响，助力家长成长，效率更高……

延伸:持续推动班级家长间的即时交流机制及班委成长共同体建设，为社区服务赋能，为创设幸福家庭奠定基础。