本周我们一起共读了《母语》、《我们的美丽角》、《理想生活的源头》三小节内容，每一次的读书都会有不同的收获，这次的共读依然让我收获了很多。

从《母语》这一小节当中我们知道了掌握母语的重要性，语言是一个民族的精神财富，就如书中苏霍姆林斯基先生所说的那样，宝贵的母语是一坛生机盎然的源泉，而一个人的语言素养是其精神修炼的一面镜子。在一年级中，孩子们的看图写话，最能体现他们的语言素养，一年级上学期刚开始进行看图写话训练的时候，孩子们写的话，既不完整也不优美，经过长期的训练和孩子们阅读的积累，大部分孩子都能够写出完整连贯的句子，还有些优秀的孩子不仅写得完整连贯，而且特别优美。对于孩子们来说，创作靠的并不是什么天赐的灵感，创作需要学习。书中写到苏霍姆林斯基给孩子们读作文的事例，在我的教学中也有过类似的事情，我们班有一位孩子的看图写话非常棒，我经常将她的写话作为示范读给班里的孩子听，一开始，孩子们会重复、模仿她的作文，渐渐的，他们开始有了自己的思路，让我吃惊的是，在他们的写话中出现了很多在课堂中没有学习过的词语，直到现在再写看图写话时，有很多孩子会问我：“老师，我能不能多写一张啊？”，由此可见，孩子们对写话产生了兴趣，成为了他们喜爱的一件事情，这不正是孩子们语言素养提升的表现吗！

从《理想生活的源头》中我们知道了培养孩子们高尚的道德品质的重要性。之前在给孩子们讲解南京大屠杀时，通过视频等各种资料的展示后，他们纷纷发表了自己的感受，我看到了孩子们的浓浓的爱国之情。当孩子们了解了雷锋的事迹后，都说想做个像雷锋一样热心的人。我想，这些都比拿到一个好成绩更有意义。