今天是亲子日记第200篇，在这个节点来记录小隋同学的英语学习之路。从大班开始学英语，不知道是不是打卡环节让这个小同学讨厌上了英语，或许不是打卡本身，而是在对待打卡这样的困难时，我的方法和态度影响到了他。记得那时候我们打卡短的绘本故事，也知道就是单纯的模仿，孩子不会单独记住哪个单词，也不会知道单词的意思，仅仅是机械的模仿，单纯的为打卡而打卡。晚上吃过饭，一到点，我就和他一起开始一遍遍听，一遍遍复述，最后一遍遍录视频。每次打卡至少得半小时，今天面对这样的打卡我忽然意识到，那个时候的打卡对他是一种灾难。今天看来意义不大，反而磨灭了他学习英语的兴趣。

马上就四年级了，按道理说应该对单词有拼读的意识了，因为本身学过自然拼读了，但是他却无感。从下午我就提醒他今晚要听写几个单词，但是他却一次次逃避。一会儿去厕所，一会儿去帮我晾衣服，一会儿去帮我打水，貌似只要不听写单词，干什么都行。

兴趣是最好的老师，很多时候我们却边界感不清，用我们的观点强加或者要求孩子服从和认可。有时候人家或许仅仅是服从，不见得是认可。但是无形中我们却抹杀了兴趣。得不偿失。