2021年1月15日晴星期五（第121篇）

泰国一个实验性短片里，几位妈妈遇到了同样的问题。

她们在学校门口等着接孩子回家，但每一个孩子走出来都是脏兮兮的：白色的校服上满是泥巴，手掌、脸上也都是污渍。

几个妈妈无一例外就开始训斥孩子——贪玩、调皮捣蛋、脏孩子、不爱干净。

当这些妈妈责备完自己的孩子，学校的电视上开始播放“本日优秀生”的视频。

视频里，校工爷爷用手推车载着盆栽，在泥泞的路上摔倒了，车上的工具、花盆、植物散落一地。

路过的孩子们看到了，没有人告诉他们应该怎么做，但他们都选择了主动上前，帮爷爷搬运散落的花盆和植物。

大大的花盆让孩子们的臂膀显得更加娇弱，但每张小脸都是认真坚毅的神情。

为了不让花盆再跌落，孩子们都小心翼翼地紧紧搂在怀里。

污泥把他们稚嫩的小手、洁白的校服蹭脏了，他们没有在意，甚至爱漂亮的小姑娘，都只是搓搓手，蹭蹭脸。

老爷爷一边帮一个孩子擦手，一边问孩子：你妈妈会生气吗？

孩子回答说：我知道她肯定会生气的，但是我会跟她实话实说。

看到真相的妈妈们，一把将孩子拥入怀里：

“看他弄那么脏的时候，我习惯性地以为他又调皮捣蛋了，然后我看到事情真正的经过……”

妈妈们流下眼泪，不仅为孩子感到骄傲，也自责没有给孩子一个“实话实说”的解释机会。

短片最后告诉大家：“比起教育好一个孩子，洗去淤泥要容易得多。”

我们是不是也曾经因为一些微不足道的小事，“习惯性”评判孩子，曲解了孩子的行为呢？

在我们发脾气之前，为什么要吝惜这几分钟的时间，不能听孩子把话说完？