车红教育日记（95）

2024年5月27日 星期一 天气晴

校园里的麦子熟了

实小校园里种了一小畦小麦。有多么小呢？是大约长5米、宽30厘米的一个小畦子，自东向西种了几行小麦。眼看着麦子熟透了，有的麦穗还垂下了头，到了收割的时候了。让哪些孩子来收呢，就这么点儿麦子？有人提议：以班级为单位组织比较好。又有人建议：要不，在班主任群发个通知，哪个班想来收割就报名，先到先得。大家都觉得这个办法不错。

于是，少先队辅导员张欣主任7:55在班主任群发出了以下信息：

报名收割小麦的通知：各班主任，启慧楼下的小麦已经成熟，我们要进行收割啦！哪个班级想参加收割活动，请积极报名。仅此一个收获名额，大家快来找张欣报名，先到先得哦。

很快，升旗仪式结束后，第三节课，我看见二年级4班隋海英老师领着她的孩子们在忙着收割了。肯定是海英老师第一个报了名，为二（4）班抢到了这个难得的收割机会。我竖起大拇指给了海英一个大大的赞！

海英老师领着孩子们仔细观察麦子成熟的模样，给孩子们讲解这是麦穗，这是麦芒，这是麦秸秆……孩子们听着摸着，叽叽喳喳，很是兴奋。

邵老师举着今早刚刚去买的一把镰刀，给孩子们示范如何用镰刀割麦子。然后，几个孩子拿过镰刀也学着邵老师的样子试着割了几镰。

怕有危险，接着，我们建议孩子们把小麦连根拔起来，这样每人手里就多了一束成熟的麦穗。然后，把成熟的麦穗放在早已铺好的一块垫布上，几个孩子纷纷拿起小棍子朝着麦穗捶打了起来，“梆、梆、梆，”麦粒纷纷滚落在地上。孩子们又围过来捡拾地上脱壳后的麦粒，不一会儿，每只小手心里就有了一小把麦粒。放在嘴里尝一尝，嗯，有点硬，还有点甜。

“孩子们，麦子可以做成什么？”我问。

“可以磨成面粉，可以做成馒头，可以做麦粒粘贴画……”孩子们踊跃发言。海英老师说，在来收割之前她已经领着孩子们学习了跟小麦有关的知识了。而且，她还带领着孩子们到幼儿园前的那块小麦田里观察过绿绿的小麦，孩子们也才明白了那青青的是小麦，不是韭菜，也不是草。

“老师，小麦是怎么长出来的？”一个男孩忽闪着亮晶晶的眼睛问。

“嗯，把这些小麦种子种在土里就会发芽，长成一颗小麦啊。”海英老师说。

“那，现在把这些种子种在土里就能长成小麦吗？”孩子又问。

“嗯，现在季节不大合适，咱们北方一般种植秋小麦，得到秋冬季节，把小麦种下，经过寒冬，渐渐长大，第二年大约这个时候就可以收割小麦啦。”我想，今年秋冬季节，一定得让孩子们亲自来种植小麦。

不知不觉中，海英老师带领着孩子们经历了一株麦子从种植到收获这样一个成长的过程，她和她的孩子们共同做了一门有关植物生命成长的课程——麦子课程。

我们可爱的孩子们，不就是在春夏秋冬周而复始的季节轮回中渐渐长大吗？