今晚女儿问我数学题，第一题做错了，稍微一提醒，改过来了。第二题，不会了，但是这个题跟第一题是同类型的题，只不过数学信息和数学问题互换了一下，哎，女儿就不会了。我一再提醒她，你再研究研究第一题，把第一题捋一遍再做第二题，我感觉过了好久，还是不会，你说气人不气人？！脑子怎么就不拐弯呢？真是感觉憋屈！于是把第二题的数学情景全部换成第一题的，又捋了一遍三者的数量关系，这才明白过来，心想：完了完了，这数学没得救了！真是不想管她了，自己做去吧！

过了一会，忍不住了，又看了看她后面做的，后面的题是前面题的提升，难度又升级了，我都闷顿了一下，才判断出她是正确的。哎，真没想到她能作对。心想：这不是还行啊，孺子可教也！又感觉对她有点信心啦！

哎呀，这孩子真是让人难以捉摸，有时候觉得她行，她反而不行；觉得她不行时，她反而又行！看来，不能对孩子下定义！不行的时候，不要打击她，多给她鼓励与支持，行的时候表扬赞美她，给她信心！希望我能做到！