2024年5月27日晴星期一亲子日记第2019篇六年级九班孙羽涵妈妈

诵读父母规第1769天

菜园里的蔬菜开花了，有淡黄色的小花，也有浅紫色的，还有白色的，微风吹过，随风摇摆，引来蝴蝶翩翩飞舞，看到这唯美的画面，不由得想起一句话：“种下梧桐树，引来金凤凰。”

种瓜得瓜，种豆得豆。孩子的教育也如此，什么样的教育方法，就会收获怎样的孩子。

在养育孩子的过程里，好的“关系”胜过万千“教育”。

没有好的关系拉进距离，孩子听不进去任何道理。教育通过关系，流进孩子的心里。

道理必须在心头暖一暖，变软了，才能融进孩子的言行里。所以，多和孩子“拉关系”

少和孩子“讲道理”。

 让孩子发生改变的从不是道理和逻辑，而是自己的需求被看见，自己的感受被在意，自己的想法和做法被支持。

当一个人陷入困境时，他最需要的不是建议和提醒，而是被理解、被共情。

没有哪个孩子喜欢总是被教着做事情，总被别人指点和建议，那样会让他感觉一无是处、自卑羞耻。孩子要么躺平，要么抗拒，教育这件事就无从谈起。

 教育里最难的就是控制住自己，不对孩子做什么。别把我们的焦虑，美化成为孩子好的道理。

孩子向来是：真听、真看、真感情，道理都懂，就是不想听。如果太讲道理，会伤害亲子关系。

好的关系，不是“我想为你好”

而是，“我知道你需要”。想建立好的关系：少对孩子说，多听听孩子怎么说。少对孩子做，多看看孩子怎么做。接受孩子走弯路，容许孩子犯错。

能让人回头的从来不是道理，而是南墙，孩子也是一样。接住孩子的情绪，是给孩子最大的鼓励。

建立好的关系孩子才愿意和我们一起努力，教育家杜威说：“教育并不是告知和被告知，而是父母和孩子主动建设的过程”。

花朵是一天天地丰满起来的，好吃的蔬果是由春到秋慢慢长熟的，好喝的汤是花了很多的时间慢慢熬制而成的，慢则稳，稳则快，这就是规律。允许孩子慢下来，好事慢慢会发生的……