2024年5月31日星期五晴

武校今天的课程讲了认知与情商，横着写三个数字12.13.14，竖着写ABC ，把13放在中间，就会发现横着读13竖着读B ，这就说明了不同的环境会看到不同的现象，所以认知是随着环境的变化而变化的，人不可能做认知层次以外的事情，不断的提升自己的认知，认知提高了世界就变大了就变得更美好。剧场效应是指第一排的人想看到更好的舞台效果站起来，后排的人都会陆续的站起来才能看到更好，其实全厂的人效果和之前是一样，后者造成了资源的浪费，这就是说整个社会都在卷，是对教育资源的浪费，全部的学生都提高了十分最终还是在同一个水平线上，花车效应也叫乐队效应是指当一个人跳上花车之后不会跳的也就跟着慢慢的会跳了，这也叫从众效应，一群人都在做一件事的时候另外一个新加入的人也会跟着去做，从众效应会让人缺乏主见没有自我创新性不经过思考而直接去模仿，当然任何事情都有两面性，就如我现在被裹挟着前进，也好像是一种从众效应，上了这个车之后就有一种下不来的感觉，我认为这倒是一件好事！

紧接着武校讲了美国心理学家提出的八大多元化智能理论，包括语言智能空间智能运动智能逻辑智能音乐智能人际关系智能内省智能和 自然智能，这八大智能系统每个人都有但会强弱不等，比如说逻辑智能强的人音乐智能和交际智能就会差，这让我想起北大的数学天才韦东奕，他在逻辑智能方面非常的突出，但是从不交际，所以说上帝是公平的，每个人都有他的长处和短处，自古丑女多福报红颜多薄命，木秀于林风必摧之，什么都好的孩子不长命，所以理性看待孩子的成长，人无完人孰能无过，探索孩子兴趣爱好，加以鼓励和支持，360行行行出状元，不要一味专注于成绩分数，有的孩子是个天才父母不加以控制自己也会成才，有的孩子天生不是学习的料不如果断的让他从别的枝丫上成才，培养孩子健全的人格才是最重要的。