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相比于只为孩子提供丰富的物质生活，
有效陪伴、促膝交流等
对孩子的成长更有益。
李玫瑾教授提出，
人的幼年需要心理抚养。
对孩子的心理抚养，
包括情感、性格、观念、尊重等，
这是孩子健康成长的心理基石，
能够决定孩子一生的品格。
孩子不是突然变“坏”的，
在那之前，
问题已经堆积成了一座冰山。
“我曾经遇到许多无助甚至绝望的父母，
他们面对自己养大的孩子时，
突然发现孩子变得‘陌生与可怕’，
曾经非常乖巧的孩子突然变得狂暴，
当他们无奈地向我诉说孩子的问题时，
当他们把孩子领到我面前时，
我只有一个感受：为时已晚。
他们已经错过了心理教育的最佳时间。”
