有一个真相： 磨蹭，一般都是父母的一个一厢情愿。

如果孩子磨蹭， 那就从清单开始做，清单的好处就是让孩子心中有数，你认为他磨蹭墨迹，是因为他心里面根本就没装这事儿，很有可能他连今天要做什么事儿，现在的主要矛盾是什么，第一步是什么，他没思考过的，没思考过的他不叫磨迹，他跟我们不在一条线上，然后父母权威性又很强，对孩子有很强的控制欲，我们就会觉得孩子跟我们不在一条线，就是墨迹。

以前和老公谈恋爱的时候，我们一起做饭，就是我们在做饭的时候，我们在看一个连续剧，我印象很深刻，因为我们那个厨房是那种看到电视是那种开放性的厨房，然后我认为电视是比较重要的，我老公认为把饭做好是比较重要的，所以我觉得他墨迹，为什么呢？就是精彩镜头来了，他居然不看，然后他觉得我墨迹，为什么呢？就是该放蒜放辣椒了，我居然在看电视啊，我们都觉得对方墨迹。虽然没有吵架但是当时我留心了一下。

其实用到我们家庭教育上，其实你就会发现，其实孩子心里面的主线跟你心里面的主线都不一样，特别是小孩子主线不一样，当然就墨迹了，你认为出门是最重要的，孩子认为这个时候拼拼图是最重要的，其实我孩子因为到了三三四岁的时候，他基本上就有清单了，他应该是在两三岁的时候，不能讲是磨蹭，就是他就呈现这种状态，就是什么呢？就是我们其实已经讲好了是要出门，而且也是一个大家都很愉快的，要出门玩，孩子也特别想出门，但是他在出门的过程中呢，路过自己的书房，他看见了自己的乐高，然后他就突然发现他的重心是乐高，就不是出门，你明然后他就去玩乐高去了，然后他在穿袜子的时候，我们成年人认为重点是穿袜子，但是他不认为，他认为重点是看袜子上面的奥特曼的图案，然后这个奥特曼，他的重点是分辨这个奥特曼是哪一类的奥特曼，然后这个时候你就会发现他是穿袜子巨慢，但是实际上他不是在穿袜子，你认为他在穿袜子，而且你也认为他该穿袜子，但是实际上他认为他该分辨这个奥特曼是哪个奥特曼，你们只要不在一条线上，我们都会认为对方磨蹭墨迹。

所以先做清单，先做清单明白，而且不要催，你越催越磨蹭，催是一种包办，包办是一种溺爱，溺爱是一种控制，控制会削弱人的主动性，一个人一旦他自己不是主体，他就说另外一种目的就是真正的就是做任何事情都是没有心的，就跟我们上班有有一些人上班摸鱼一样，他并不是不跟老板在一条线，而是因为他被包办，被包办他会养成一个习惯，就是包办他的那个人不出现这件事情就没有任何意义，因为他是奴隶，他是奴隶，他是你催的奴隶，这个时候他没自我，没有主体性，没有主体性就永远都磨辑懂我的意思吧，我

通过学习提升认知，改变育儿姿态，人不要去用劲儿一件事儿，就是沁润。我们现在基本上的人生观都不是某一个大道理给我们的，都是很多点点滴滴形成的，仔细思考一下是不是这样？

在点点滴滴中不断的找到状态，我们的最终目的是过日子，我们家庭教育要的是健康、过日子、生活化，不是优不优秀，但是孩子只要健康了，他能在他的那个领域里面几乎做到最优秀，在他本人的那个一亩三分地里面，走到他的能力极限，他松弛走到他幸福的极限。