2024.5.31（农历四月二十四）星期五 晴

今晚武校直播在诸城的线下课，又要给我们开小灶了！怀着侥幸心理分享到读书群，没想到是没法观看，其实想想是正常的……

一个小女孩的故事：

一位诸城的家长将一个十岁女孩自杀的视频发给武校，希望借助武校的力量传播更多人去关心孩子的心理问题。武校经常说的一句话是，现在很多孩子的问题并不是心理上的问题，而是教育上的问题。视频中的孩子给留下的最后三分钟的绝望让我特别痛心，我们大部分人关注的焦点是孩子的成绩，成绩不好挨父母的打；成绩不好，老师不让考试；成绩作为衡量学生学习效果的量化指标，有其合理性。如果过分追求成绩，必定会忽视孩子其他方面的成长……难道成绩不好她就不能成人了吗？她就不配活着了吗？10岁的女孩选择了在家喝药自杀……这让作为父母的我们应该好好反思，我们到底要孩子成为什么样的孩子呢？

三位老人的故事：

一位潍坊80岁的奶奶替孩子参加家长会，虽然她不识字坐在最前排停课两个小时，武校问她能听懂吗？她回答听不懂但是她在那里就是一个姿态……

凑巧的是蒙阴的一位爷爷也80多岁，坐在前排听课两个多小时，还记录了几页笔记；

王德顺老人，80多岁依旧活跃在舞台上，并不断学习成长；

反观我们离80岁还有多远，学习的路还很长，感谢我们还能有机会陪孩子一起成长！

小鸭子爬台阶的故事：

我又看到了那一群爬台阶的小鸭子，每个小鸭子最后都成功爬上了台阶！快的那些和慢的都值得赞美，而鸭妈妈的冷静等待和不抛弃不放弃，亲身示范，更值得我们学习！经过一段时间最后的那只早就不一定是最后那只了，关键就看鸭妈妈怎么带？那我们孩子也是一样，就看我们怎么带……

AI智能时代的到来，马斯克预测了一个有人工智能主导的未来世界，未来的世界我们无法预料，现在课堂上学习的方法和知识不可能助力孩子成就一个好的未来。我们在培养孩子方面要以终为始，站在未来思考孩子们今天的教育才是我们要考虑的问题，在当今社会，“知识改变命运”应该转变为“学习力改变命运”……我们孩子人生幸福感的源泉，最主要的不是他们的成绩，而是来源于我们和谐的家庭关系！

一个人的成长就是不断的超越自我，而成长就是最大的成功。孩子们的成长需要父母的托举，我们先要把孩子培养成为有德的人，做一个好人，先成人再成才。而才也分大才小才，我们期望孩子们都成为大才的理想就是有偏差的。大才少，小才多，就像这一个舞台，演出的人少，观众多，还有的连观众都做不成，但每个人都有自己的任务和位置。要学会接受自己孩子成为普通人的概率，接受他们成为一个坐在路边鼓掌的人！

咱们的教育中出现的问题是，第一名和最后一名都是假象，大学生一毕业就失业，很多大学生沦为精致的利己主义者，很多孩子们的目标就是考大学，当他们考上大学之后就失去了人生目标。这个“大学生的一天”视频也反应了大部分孩子再中学段过度压榨，到大学后就处于一种放松懈怠的状态。我们的大学是严进宽出，国外的大学是宽进严出，不同的模式造就的结果就会不同。

另外一个博士，有着令人羡慕的高学历，但他却成了一个啃老、冷漠、幼稚型人格的人。我们通过一些案例去审视我们的教育到底哪里出了问题，教养失当，人格缺失，不懂感恩，目标短浅，高考就是奋斗的终点……在孩子的成长过程中，父母应该起到导航仪的作用，我们养孩子靠的是素养。为了提升素养，咱们父母也要去努力提升自己的认知，具有“为选择的方向指导行为”的能力，因为选择比努力更重要，选择不对努力白费。学历不是学习力，在当今社会，父母更要有终身学习的意识和能力。

我们对孩子的期待往往陷入“我执”的状态：努力学习，考个好大学，找个好工作，组个好家庭。那么学习好就等于成家立业，等于幸福吗？当然不能！像马加爵，药家鑫这样的孩子从小学习成绩优秀，却因为人格的缺失成为死刑犯……

刘半农，齐白石这些人能不算成功吗？潘长江，郭德纲，赵本山这些有名的演员学历并不高。还有学生时代只读到小学四年级，因为擅自将一篇作文题目《早起的鸟儿有虫吃》，修改为《早起的虫子被鸟吃》而被开除的中国作家郑渊洁。

还有一个8岁的小男孩问，你小时候读书成绩好吗？他说我还行，我数学比较差，不过语文和英语还行，两门加起来能考80多分——他就是篮球巨星姚明。

每个人都有自己所擅长的地方，在培养孩子成长的路上，我们需要有一双发现孩子优点和长处的眼睛，然后陪伴他们打磨精进，而成长是扬长避短，尺有所短寸有所长的道理都懂。每个孩子都自己的特点，加德纳多元智能理论也告诉我们要去发掘孩子的优势所长。我们要学会去发现自己孩子的特长，给他助力规划。当我们换个角度去看的时候，现在孩子身上的缺点很可能有一天会成为他的优点。

最后探讨的是我们要培养什么样的人？

要把孩子培养成为一个爱国的中国人，走到哪里都为自己是中国人而自豪。就说中国和国外的环境，现在在中国的环境之内是比较安全的。晚上我们出去不用太过担心，但是在国外你敢出去吗？我们的国家富强了，我们的脊梁骨就挺起来了，我们的孩子就有了依靠。所以要把孩子培养成为一个身心健康的人，培养成为一个堂堂正正的中国人，最终为这个国家去贡献他的力量，做出他应有的贡献！

阶梯式的培养：首先成为人；成为合格的男人和女人；身体健康；中国人；助力他人的人!

课程经典环节：

诵读《父母规》，一起做孩子成长的助力者！

每次学习武校的课程都是常有常新的感觉，总会给我带来新的能量源泉，也许这就是我的福报吧！

在以后的学习中，学会将知识变成认知，通过事情去消化内省，努力让自己变成一个知行合一的人！