2024年5月31日星期五 （216）

今晚武校在诸城市第一小学给我们直播线下课《成长重于成绩》。

武校长从一个小女孩，三位老人和一篇碎思诠释了成长重于成绩，我们的教育出了问题？

成绩不代表一切，一个班级总有第一名和倒数第一名，有学生考高分，在孩子们的心目中，“成长”不仅仅是数，“成长”比成绩更重要。因为，“成长”需要梦想、友谊、兴趣、快乐、自信、坚韧、勇气和决心的“滋养”。

事实上，孩子的学习潜力是无限的，方法也是灵活多样的。如果父母和老师能很好地发现孩子的优势和兴趣，创造条件，积极引导和鼓励孩子在希望的道路上坚持下去，他们的学习应该是快乐的，童年也应该是快乐的。

孩子的成长需要时间，他们的各种能力是慢慢培养出来的。美国的著名教育家杜威就是以提倡让孩子在活动与发现学习中去慢慢培养能力、塑造个性的教育观，而使得美国在二次世界大战后的学校教育方法发生巨大转变的。意大利教育家马拉古齐也认为我们要非常留意和尊重儿童的时间，为给他们的成长留出时间，教育要放慢脚步，这就是说：教育者——父母、教师不要以孩子将来才能达到的能力水平来要求此时的孩子，教育者不要急于把自己的迫切教育理想强加在还没有成熟的孩子身上。

现在的家长迫不及待地希望孩子掌握家长认为有用的一切知识；不懂得教会孩子思考，而是希望孩子记住所有问题的现成、可靠的答案；不想让孩子去尝试着走自己的路，而是处处提防孩子的“出轨”。

眼下，许多家长把大部分精力、物力、财力都倾注在孩子身上。

但是，不少家长的苦心最终未必都能获得预期的回报，有时候，孩子反而成了父母的心病。如果父母不顾客观因素，盲目提出高要求和高投资，结果可能是越高，失望越大。因此，父母减少了很多平时的心和耐心，增加了苛刻和责难。孩子的自信和能力在这样的压力下情况越来越差，很难如意。在孩子成长的问题上，家长不要给孩子过大的压力，对孩子不能一味地拔高要求，加重负担，要学会等待孩子的成长。在孩子的成长过程中，父母应该积极引导，让孩子享受成长，在父母的爱和护理下健康快乐地成长。