其实孩子本来是天生有自驱力的。比如孩子一两岁的时候他那么努力地去走路，三四岁时又那么努力的去认字，只要你没有强迫他去认字，走路，用筷子这用筷子这些东西，你会发现孩子像小学霸一样克服了，对他来说，一个又一个的困难。如果你去帮他，他还会生气，可是他的自驱力很有可能因为各种各样的原因渐渐褪色，而这种各种各样的原因的总和就是压力。

那什么是压力，压力就是自己对自己失去掌控感。 孩子成长过程中的压力，往往来源于父母有情绪的吼骂打，来自父母老师的否定，生活中父母的包办。这些我们可以称为毒性压力，这些压力会让孩子自己对自己失去掌控感，成为一个缺乏主动性的人。

如果我们经常性带有情绪的打骂孩子，我们之间的亲子关系失控，失控就是没有掌控感，没有掌控感孩子就会恐惧，孩子一旦恐惧，就会开始保护自己，人一旦保护自己，他的大脑就不工作了，所以父母带着情绪跟孩子说道理或者是骂他，孩子反而会听不懂。同样 当我们带着情绪去辅导孩子作业，孩子反而会变得更笨，就是这个道理。孩子的大脑皮层和他的杏仁核脱钩，因为他在自我保护，所以孩子的整个逻辑系统都没有运转，他就关注你的情绪。因为有情绪的你就是他防御的对象。那孩子还有什么心思来解决本来他应该解决的问题呢？

在我们日常养育孩子的过程当中，我们经常会唠叨催促，其实这就是一种包办，这种包办会让孩子承受巨大的压力，包办其实就是一种溺爱，溺爱就是一种控制，控制就会让一个人失去主动性，当一个人失去了主动性，他做什么事情都是不走心的。因为对于被包办的人来说，包办的人不出现，他做任何事情都是没有意义的。这也就不难理解，我们的孩子很多时候都觉得学习是给老师和父母学的。

其实我们大人在面对压力的时候，压力值升高的时候，我们处理起来也不是很厉害的，比如你让孩子去做3+5=8，这样一个计算题，他做不出来，你看其实跟你没什么关系，但是你发现你掌控不了局面，你就特别想强迫他说出3+5等于几，这个答案你想一想，如果你一旦失去了掌控感，当然有些父母不会，你失去了掌控感，你的压力值飙升的时候，我们是不是没有了理智？再比如我们叫孩子去帮我们做一件事，比如说让孩子帮我们去端一杯水，但是孩子就是不肯去你的掌控感失去，压力值大了起来，是不是就开始有了情绪？所以我们大人面对有压力的时候，处理起来也不是游刃有余的。