第一节课脑子好使不忍心浪费，带领孩子们读了《中华成语千句文》人猿揖别和人文初祖，这两部分主要讲了人类从猿人进化到文明人的过程，我们的祖先炎帝黄帝，尧舜禹的主要事迹，给孩子们讲故事，一双双小眼睛充满着对历史的渴望，打算这两天给孩子通到第九课，这样孩子假期背诵能简单点。第三节课发给孩子们小伙伴对我说，自我评价，爸爸妈妈对我说，我对自己说的小纸条，孩子们兴奋地伙伴帮助填写，认真研究伙伴对自己说的话，我顺势对孩子们说：看看，老师写给你们的悄悄话，发下去，孩子们静静地读着，然后一窝蜂的跟同学显摆，“看老师给我写的，我看老师给你写的”互相交换品读着，细心的孩子拿着我写的和数学老师写的问：老师怎么这两个字不一样，我跟孩子解释，大点的字是我写的，小点的字是数学老师写的，这下又炸锅了，“我是语文老师写的，我是数学老师写的……”又开始讨论。瑶闷闷不乐，我问咋啦！她嘟嘟着嘴：我是数学老师写的，说着我接过来一看字体“这是我写的”瑶立马举着卡片欢呼往后跑：我是语文老师写的……（估计让数学老师知道，该多伤心啊！[[EMOJI:%F0%9F%98%84]] ）不一会儿又耷拉着脸上来找我：老师，你为什么叫吕昊瀚叫昊，就一个字，叫我就叫于海瑶啊！三个字，我答：叫一个字亲切“我妈妈就叫我瑶瑶”“咱班三个瑶，我叫一个字的话，我也分不清写给谁的啊？”“你叫我海瑶也行啊！”我无奈地笑笑：好的，以后我就叫你海瑶啊！”瑶满意地走了。孩子纠结老师对她的称呼，看来还是想跟老师亲点啊！孩子们叽叽喳喳凑在一起互相看了一节课，随他们显摆吧！