《我心有我党》，要让孩子们热爱中国共产党忠于党的理想，并时刻准备为共产主义事业而奋斗的精神是最重要的学校任务之一。给孩子们教中国共产党员的故事，可以给孩子们叫身边的参加过，以前抗日战争时期的共产党员参加过战争的共产党员可以给孩子们多讲这些故事，让孩子们记住今天的美好生活是由原来的英雄们用鲜血换来的。每周一早上的升旗仪式就是让孩子们知道要热爱自己的国家，当国旗徐徐升起时，孩子们唱着国歌，红色的国旗代表着用战神的鲜血染成的，让孩子们时刻记住我们今天的幸福生活，来之不易，要学会珍惜，要热爱自己的国家，才能够过上更加幸福的生活。

《人活一日，忧人之忧》，生活证明，如果一个孩子只是在享受快乐，而不是通过自己的劳动和精神上的努力去获得快乐，让他的心灵可能会变得冰冷无情，对一切都漠不关心。作为教师在教育孩子的过程中要让孩子们读一课，乐于助人的心。也就是说心地善良，能够站在别人的角度去思考问题，让孩子思想道德品质得到保证。苏教授告诉我们，在使所有学生在行善良之举时，无论是帮助同学还是帮助其他人，都是出于内心的需要，并能够从中体会到极大的满足感。也就是说，我们教育孩子的时候，去帮助他人时，不是去做做样子，而是要发自内心的去做。如果只是做样子，便不会体会到帮助他人的快乐。而在帮助他人时，是他人所需求时，并且自己内心想要帮助时，并且用行动能够帮助他人时，才能够让自己内心感到成就感和满足感。在帮助他人时，不能为谋求利益而去帮助他人，如果你帮助他人，并且也想得到他人的回报，那么就不是真正的帮助他人，而是为诉求去帮助，如果没有得到相应的回馈，内心就会感到不平衡，这不是真正的帮助。

《崇高的劳动磨练崇高的情操》，劳动的乐趣是一股强大的教育力量，每一个孩子在其童年时代都应对这种高尚的情感有深刻体验。孩子们会在劳动中不断的去体验，不断的去成长，当亲身经历过劳动并且获得丰收时，孩子们的心情都会无比的开心和快乐，那种成就感的获得，只有体验了才能够有最深的感触。今天带着两个孩子去麦田里看，联合收割机是怎样进行收麦子的。当今的孩子生活在很少参与农活中，即便是农村的孩子，也很少有下地干农活的机会。今天我就告诉两个孩子，妈妈的小时候就是在农活中长大的，大宝就去麦田里体验了一下割麦子的感觉，他告诉我妈妈割麦子会扎自己的脸，当时的你肯定很不好受。我说当然，但是妈妈坚持下来了，当把一整片麦子割完后，妈妈的心情还是累并快乐着。真正的劳动就是体验，体验后获得的成就感，就是劳动给我们带来的最大快乐。

无论怎样，只要有行动有体验，才能够感同身受，希望我们每一位老师都能够在当前环境的背景下，让孩子多多的体会生活，体会劳动，体会学习带来的快乐。无论是生活劳动还是学习，首先要教会孩子，学会体验，真正的去做一做才能够感受到行动带来的快乐。