前两天班里双胞胎的爷爷跟我闹得特别尴尬。事情是这样。

之前学校让摸底调查班里的贫困生。有几个特殊家庭的和我打了招呼。出乎意料的是双胞胎的爷爷没有跟我打招呼。我就单聊问他是否需要这笔补助。他说自己能够靠捡废纸来供三个孙子上学。我为他自力更生的精神所感动。甚至我还提出了要把办公室里积攒下的废纸用来支持它。但他婉言谢绝了。前两天贫困名额下来了。比打招呼的人数多一些。我于是再次的问有没有因供养子女多或者家里发生重大疾病而导致贫困的。以前打过招呼的就不必说了。谁知双胞胎的爷爷冒出来说他供养着三个孙子。在这个过程中，有两个家长说他们家里的老人患了癌症。所以我早已把空余的名额给了这两个因重大疾病而导致贫困的家庭。我又跟双胞胎的爷爷说明，之前他主动放弃了领补助的权利。所以我安排了更为贫困的人。结果他在群里公然指责我说明的不清楚。我给他打电话他也情绪极为激动。带动着我也跟着激动着说了。

他扬言说要向领导告我。我有充足的理由，所以并不怕他。我把相关的情况向领导做了说明。校长让政教主任去处理。政教主任今天问我那个家长找没找我麻烦。我说没见他过来。他说是他摆平的。因为以往我们的惯用做法就是多倾听家长的诉求，而忽略老师的诉求和感受。所以我特意问了他一下，你有没有看我给你发的那些证据？他说没有，他只是倾听了人家录下的音，并指出我激动的时候说的话有些不妥。我顿时火冒三丈。我们老师也是人，家长也是人，我们为什么就要倾听家长的诉求，而不看看老师的委屈何在？我们是服务性机构，我们可以提供给孩子教学服务。但我们与其他的这些餐饮等服务性的机构又应该有所区别呀。因为他是关乎一个人的灵魂的职业。一个跪着教书的老师怎么能让学生学会师道尊严？一个跪着的老师怎么能让学生亲其师而信其道？一个跪着的老师怎么能够安心的把自己的那种职业幸福感传递给学生？明明是他们出尔反尔却指责老师没有说清楚。明明是他们自己制造的圈套，使自己陷入了尴尬，却指责老师的不是。明明是一个对教育教学极为尽责的老师，却让他前脚提着米面和书本走出慰问困难家庭的门。后脚却因这些不懂得知恩图报的家长的误解而失声痛哭。寒心哪！我们的教育为什么如此的无奈？办人民满意的教育就是要向这些个别不讲理的家长也要妥协吗？因为这些个别不讲理的家长而寒了教师的心，谁还愿意这么尽职尽责？为什么越来越多的人选择躺平？为什么越来越多的人不愿意当班主任？说白了，那些班主任的费用还不够自己因处理琐事而花去的健康损失费！

我不想跪着教书。