教学随笔

2024年6月2日

不觉却见夏日正浓,处处芳菲日日晴。守护在教育的田野，抚摸过四季的风，教书这件事情，越往深里走，越觉得自己浅薄。围绕近来几日复习的教学生活和所读所阅，生发出以下几点思考:

一、横看成岭侧成峰一一多视角发现孩子更多美好。最近让我感触最深的一句话就是:多一把尺子，就多些优秀的学生。人是差异存在的,如果按同一个要求去对待每一个学生,是极不科学的。加纳德说:“智力是人解决问题或创造产品的能力，它在各种文化中都会受到重视。"他将智力划为九种，而各种智力只有领域的不同，没有优劣之分，好坏之别。所以我们不能只单纯地关注学生某方面的情况，而应从不同的视角和层面去看待每一个学生，用心发掘他们的优势潜能并扩大其影响。

每个孩子都有自己的智力优势，每个孩子也都有进步的愿望。我们能做的只是:是金子，让它发光;是小草,让他生长:是花朵，让他绽放。我们要始终相信:顺应孩子天性的引导和教育,才是最好的。