2024.06.05  星期三   天气晴   亲子日记第107篇

    刚刚在教育号看了篇文章，说“教育好比种庄稼，什么时候浇水、施肥、除草等等，都讲究一个时机。只有时机对了，才会有好收成。小时候，父母越用心，长大后，父母越省心。如果说小学是块璞玉，那么家长的陪伴，就是点石成金的雕刻刀。”的确如此。

     最近孩子的进入复习阶段，朋友约着晚上一块吃饭，我果断拒绝了，理由是，陪孩子在家写作业。朋友打趣的说，是你要考大学？还是孩子考大学？我明白朋友的意思，但是我也明白自己的责任，于是我还是坚持自己的观点，在家陪孩子学习。

      闲聊的时候也曾了解到，很多家长所谓的陪娃学习，不过是坐在孩子身边，自顾自的捧着手机，设置成静音模式的浏览各种短视频或者小段子，孩子偶尔寻求帮助，对孩子的题目也是云里雾里，因为虽然陪娃，却没有陪娃一起学习，这种陪伴还是有所欠缺的。当然比那些坐在客厅看电视，或者忙于应酬交际，以及其他原因不能在家陪伴的父母，对孩子来说，起码的这种陪伴还是能给孩子起到一个监督的作用的。而真正的陪伴是，对于孩子课程的进度准确把握，孩子对于哪个知识点掌握不好，能够直接第一反应帮孩子解决，在孩子学习之前，提前预习一下，做到心中有数。因为小学就是培养习惯的重要阶段，就算相信孩子，也要胸有成竹以后对孩子放手，而不是只让孩子去学，自己啥也不管。只有自己先把孩子要学的东西了然于胸，然后才会发现孩子哪些地方学的轻松，哪些地方有点含糊。如果家长只为了做样子，陪在孩子身边，而不是真正意义的去陪孩子一块学一块练，那么孩子很有可能也是看起来在那认真学，其实学的怎么样，父母不了解，孩子到底掌握了多少，父母不知道。那么，这样的陪伴还是需要提高一下质量的。

       孩子真正需要我们坐下来用心陪伴的时候，也就是小学这几年，好好静下心来陪孩子做做数学题，听写一下生字词语，共同读一本书，然后交流读书感悟，让孩子真正意义的感觉到你在陪他一起学习，一起成长，那么这种正面积极的力量，会给孩子带来非常大的影响的。请相信，哪里有付出，收获就在哪里，如果你在假装陪伴孩子，那么孩子也会用假装学习的样子在回报你。