亲密和独立是相辅相成，互相促进的。亲密的亲子关系更促使孩子的独立。

如何建立亲密的亲子关系。

当婴儿信任妈妈的时候，有了初步的安全感，能够大胆的探索世界。当孩子感到焦虑或者受到惊吓的时候，他是没有办法去学习的，但是当妈妈给予安慰的时候，能够让他感到安全，他就不再害怕。孩子都有好奇心，但是在焦虑惊吓下不能够积极学习，大脑的任务是确保生存，只有在感到安全的时候，才能去学习。对妈妈的信任是所有的基础，所以妈妈要经常关心孩子的感受，去抚慰他，成为他力量来源，孩子会更独立。

就比如大宝学习的时候，如果再去训他，会让他更焦虑紧张，学习的能力明显下降，这个时候他大脑的任务就是在想我怎么做妈妈才会不生气吧。

妈妈如何做来建立亲密的亲子关系。

最关键的是妈妈可以提供稳定的可靠的及时的照顾，从长期来看营造稳定温暖的家庭环境。比如对婴儿的哭声，有的说要立即回应，有的说让他哭一会。可是我一直认为，他们不会说话，只能通过哭声来表达自己，饿了，哭了，怕了，甚至不高兴了，作为照料者应该及时给予回应，对于哥哥和弟弟也都是这么做的，但是弟弟哭声更强烈，也希望弟弟再大一些，可以减少哭闹。

0-3岁，对于婴儿的啼哭做出稳定恰当的回应，8-12个月会哭的少，人际关系发展会更好，也会更加独立，当然这个回应可以是检查尿裤，抚摸，说话等。

建立安全感的误区

1，黏人跟独立性没关系，大宝就是比较黏妈妈的，甚至现在8岁多还有的时候还很黏妈妈，放学接到有的时候还要抱抱，上学也要抱抱。

2，睡觉问题，独立性跟独立睡觉无关。原来看到一些育儿文章说孩子3岁必须得分床了，尤其是男孩，去年报了一个老师的课，说都7岁了还不分床，又是会妈宝男啦，又是会有性教育的问题啦，搞得我特别焦虑。后来看了陈忻老师的书讲到分床问题，缓解了不少焦虑。每个孩子的情况都不一样，从怀了小宝，大宝才正式分床睡，开始基本就是我陪他睡着，然后就离开了，开始半夜醒来上厕所，还是会找我，但是现在自己独立睡觉的次数越来越多了，半夜醒来上厕所就回自己房间继续睡了。

不要纠表面的现象，比如自己吃饭，自己睡觉，自己玩，扪心自问，跟孩子的关系怎么样，有没给孩子提供一个安全基地。

大宝今天又又没完成课堂任务，这次是古诗默写，半节课的时间4首诗，他第一首都没写完，回家来又用了30分钟补完的，原来出现数学没完成课堂任务，回来基本就是10分钟补完。今天听到又没完成课堂任务，火一下就上来了，训了两句，但用那么久才补完，以他的写字速度，在课堂是写不完的。每次问课堂干啥啦不写作业，答曰，发愣了。又问，愣着想啥，答曰，啥也没想，大脑空白的。哎，得说服自己接受这只爱听课不爱完成任务的性子，让他自己接受惩罚，回来补呗，牺牲自己玩的时间，或许次数多了，不那么排斥写字了就能好转了吧。