2024年6月6日 星期四 晴

家人们，今天晚上孩子带回去一张试卷，是课堂上没有做完的，大部分孩子已经做到阅读理解或者最后一题，您关注一下的孩子做到哪里了，问问原因。

最近个别孩子不管是哄着还是吓唬着就是不写，即便是单独盯着也不做，我也不知道啥原因。

试卷上有一个分数是我给孩子定的目标分，达到目标分都有奖励。有些孩子积极性很高，有的就是无所谓。

孩子不是不会做，一是不爱写字，嫌麻烦。二是不认识的字太多，不爱读题。我建议您在孩子身边让他边读边做，了解一下孩子的薄弱点。

通过当堂测试我发了几个问题，和家长朋友们聊一聊，也方便大家了解孩子在学校的表现。

1.当天晚上的作业成效不高，第二天上课听写，依旧出错。反映了孩子写完作业后，您没有过目。如果第一时间发现就让孩子改过来，孩子不会机械重复错误。如果把最基本的问题都留到课堂上解决，就起不到作业巩固知识的作用，而且我们也没有那么多时间去纠结这些字词等基础性知识点。

2.家长不要说管不了孩子。不是管不了，是没用心。试问：你帮孩子分析过错题原因吗？有帮他一起解决出现的问题吗？你了解孩子一天在学校发生的事吗？……非打即骂不但解决不了问题，还把孩子说逆反了，最终的结果就成了“管不了”。

3.识字量太少。最基础的课本上的二类字孩子都不认识，我建议每晚和孩子一起读115-116页的二类字，每天读3-4课就可以，口头认读组词就行。认识字多了，做题速度就快了，兴趣自然就提高了。

家人们，孩子在该管的时候，我们必须选择“狠心”，孩子在需要我们关注的时候，我们必须全力以赴。如果我们在孩子起步之时，选择放手，我们就必须承担将来的“苦”。