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把学到的知识用起来，是让孩子获得成就感的好机会，能够促进孩子对数学学科的兴趣，提升学习动力。但在运用这个方法的时候，不要因为孩子一时不会用而着急，要巧妙的帮助他，让他觉得自己学习的知识非常有用，从而不会因为数学的枯燥而没有兴趣。孩子做不出来题时，可能是对相关概念不够理解，导致思维过程产生阻碍。我们需要让孩子先说说自己是怎么想的，在这个过程中，当孩子说不完整的时候，追问一些细节，比如，我们可以问他这个题的意思是什么？那你觉得是多少？鼓励孩子大胆猜想，与他进行猜想与反驳的思考游戏。
