昨晚睿爸和睿睿一起做数学作业，其实数学作业就是试卷改错。改错其实已经改完了，可是睿爸坚决认 为他需要把错题每个错题再出三道类似的题让他做。前边错的那道题是人民币的换算问题，所有的数都要换成分，我觉得这个题大人做起来都有点费劲。错的第二个题是一个65-20，先算什么再算什么的，这样的一道题。睿爸觉得应该增加难度，就出了一道65-19，先算什么再算什么。不久我就听到了卧室里传来大睿的哭声，而且越哭越声音越大。我赶紧走到卧室，看见了泪眼婆娑的大睿，我问：“怎么了呀？”大睿回答：“我不想做这个题了，可是爸爸还是非得让我做。”睿爸则一脸懊恼的坐在旁边说：”就这么一道了，就不能坚持一下吗？”结合刚才瑞爸批评大睿的声音我推断出，大睿可能是因为受到批评产生了抵触情绪。我赶紧安慰了大睿说不想做咱就不做了，本来主动权就在咱手里，咱可以随时喊停。

陈大睿出去的功夫，我和睿爸简单的谈了一下。我表达了我的意思，就是辅导孩子作业本来就不是家长的活。教孩子学习本来就是老师的工作呀，家长主要支持好孩子，照顾好孩子，好好爱孩子就可以了。而且一年级我觉得没有必要刷题。孩子的学习生涯还很长，现在仅仅是万里长征的第一步，后面还有小学五年，初中三年，高中三年大学，还有很长的路要走。咱不能把长跑跑成百米赛跑吧。而且如果现在我们伤害了孩子的学科情感无异于杀鸡取卵呀。我们可以引导，但是不要强迫。况且本来孩子并没有这些作业，是我们人为的给他增加的作业，那孩子为什么要做呢？我觉得还是取决于孩子做题的一种成就感，获得的乐趣。如果没有成就感，没有乐趣，那孩子很难坚持。归根结底，就是请停止做伤害孩子学科情感的事情。